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技术制作类科学教育活动的目标设计
* 学前儿童科学教育活动指导 精品课程 黑龙江幼儿师范高等专科学校 第三节 技术制作类 科学教育活动的设计与组织指导 黑龙江幼儿师范高等专科学校 精品课程 1、认知与技能目标： 掌握技术制作类科学活动设计的原则 2、过程与方法目标： 亲历幼儿制作的过程并能对过程指导 3、情感态度与价值观目标: 激发幼儿制作的兴趣 黑龙江幼儿师范高等专科学校 教学目的 教学重点 制作类活动的设计的原则 教学难点 制作类活动的组织与指导 教学方法 讲授、讨论、案例分析、练习 教具 案例光盘、VCD碟机 黑龙江幼儿师范高等专科学校 一、技术制作类科学教育活动概述 黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江幼儿师范高等专科学校 一、 技术制作类科学教育活动概述 （一）技术制作类科学教育活动的含义 技术制作类科学教育活动是以真实的科学本质为基础，以试验性的步骤，逐渐让学前儿童获得对科学技术的基础认识，了解技术的转化和中介作用，从而为所有的孩子提供理解和掌握这个现代化世界的窗口。同时，以学前儿童的最大参与为目的，让孩子们充分感受和操作使用简单的科技产品，学习使用工具；设计并开展小制作，把自己投入到对科技的探究之中，学习在操作使用中发现问题，在设计实践中尝试解决问题，从而学会对所看见的和所做的事情进行思考，它是一项独立于科学理论的、连续的、不断完善的技能。 黑龙江幼儿师范高等专科学校 （二）技术制作类科学教育活动的价值 1、身体角度来说 2、从心理角度来说 3、从道德角度来说 黑龙江幼儿师范高等专科学校 （三）技术制作类科学教育活动的分类 技术制作类科学教育活动一般分四种类型 感受——操作； 运用——操作； 学习——制作； 设计——制作。 二、技术制作类科学教育活动的设计 黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江幼儿师范高等专科学校 （一）技术制作类科学活动的设计原则 1、科学精神与人文精神相结合的原则 2、让儿童亲历过程的探究性原则 3、与学前儿童的合作性原则 4、资源共享原则 黑龙江幼儿师范高等专科学校 （二）技术制作类科学教育活动的目标设计 1.技术制作类科学教育活动的目标包括 四个方面的能力培养。 其一是充分的感受和正确操科技产品 的能力 其二是掌握简单工具的使用方法 其三是在教育者的指导下按规定步骤 的操作能力培养 其四是幼儿自行设计并动手开展科技 小制作的能力培养。 同时，活动目标还应包括对幼儿科学态度、科学世界观的培养。 2.技术制作类科学教育活动的具体目标 黑龙江幼儿师范高等专科学校 （三）技术制作类科学教育活动 的过程设计 1.设计思路 第一类活动即感受——操作 第二类活动即运用——操作 第三类活动即学习——制作 第四类活动即设计——制作 三、技术制作类教育活动的组织指导 黑龙江幼儿师范高等专科学校 *
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