生物高考领航9-5生态环境保护.pptVIP

5．生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。(√) 6．盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。(×) [热图思考] 下图中图1表示生物多样性的三个不同层次，图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图。 说明：此图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代，地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。 (1)图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪个层面？ (2)图2中哪些地雀间差异能体现基因多样性？哪些地雀差异能体现物种多样性？请说明判断依据。 答案：(1)Ⅰ反映了同一物种中的差异应为基因多样性； Ⅱ反映了不同物种间的差异应为“物种多样性”； Ⅲ反映了生物与无机环境间的关系应为“生态系统多样性”。 (2)由A与B可以交配产生可育后代推知，二者未产生“生殖隔离”应属同一物种，其差异应为“遗传多样性”； 由C与A、B间“不能互相交配”推知，C与A、B间已产生生殖隔离，故C为新物种，则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。 题型　多样性的内容、价值及保护 [题组精练] 下列关于生物多样性的叙述，正确的是(　　) A．生态系统多样性是物种多样性的保证 B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 解析：选A。A项，生态系统由生物群落和无机环境构成，所以生态系统多样性是物种多样的保证。B项，各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，间接价值是指其生态功能。C项，国外物种的引进要谨慎，以免造成外来物种入侵，大量引进更不可取，易破坏当地的生态平衡，降低当地的生物多样性。D项，天然林的物种多样性更丰富，抵抗力稳定性较人工林强，不易受到病虫害影响。 [课堂归纳] 填充：①环境污染　②可持续　③潜在　④易地　⑤生态系统 [易错清零] 易错点1　混淆生物多样性三层次误认为生物多样性仅为“生物”的多样性 [提示]　生物多样性应包含三个层面内容即 (1)同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”或“基因多样性”； (2)不同生物(具生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”； (3)不同生态系统(生物群落＋无机环境)间存在“生态系统多样性”。 由此可见，生物多样性并不仅仅局限于“生物”范畴。 易错点2　误认为生物多样性的直接价值大于其间接价值、错将生物多样性在文学艺术、旅游观赏等方面的价值视作间接价值 [提示]　生物多样性的间接价值是指生物在涵养水源、保持水土，调节气候等方面的作用，特指生态功能。 随堂演练 课时规范训练 微专题突破 单元练九 第*页 返回导航 生物 考点研析 课堂归纳 随堂演练 课时规范训练 微专题突破 单元练九 第5讲　生态环境的保护 考纲要求 全国课标卷五年考频统计 2018高考预期 1.人口增长对环境的影响Ⅱ 2.全球性的环境问题Ⅰ 3.生物多样性保护的意义和措施Ⅰ 全国卷无单独考 常与生态系统的其他内容综合在一起考查 考点1　人口增长与全球环境问题 1．人口增长对生态环境的影响 (1)我国的人口现状与前景： ①现状：人口出生率和________明显下降。 ②前景。 a．特点：________，我国人口仍将在较长的时期内持续增长。 b．目标：实现人口与______________的协调发展。 答案：1.(1)①自然增长率　②a.人口基数大　b．经济、社会、环境和资源　 (2)人口增长对生态环境的影响： ①人均耕地减少，粮食需求量增加。 ②________被大量消耗。 ③________加剧。 答案：(2)②自然资源　③环境污染 2．关注全球生态环境问题 答案： 2．①－c　②－a　③－e　④－b　⑤－d [判断正误] 1．人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。(√) 2．我国自16世纪以来，人口增长情况如下表所示： 时间 1578 1764 1849 1949 1982 1995 2000 人(亿) 0.6 2.0 4.1 5.4 10.3 12.3 12.95 ①自16世纪以来，我国人口增长呈“J”型增长，并将一直呈“J”型增长。(×) ②人口激增为我国带来了很严重的环境问题，我国实行计划生育等政策来减缓人口的增长。(√) 3．为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业。(√) 4．造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化。(×) 5．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的