杨柳雪镇实验学校幸福教育子课题实施方案.docVIP

学校艺术教育与学生幸福成长 课题实施方案 滨城区杨柳雪镇实验学校 幸福教育课题组 2011年6月1日 一、指导思想 马克思主义认为，幸福是主观性与客观性的统一，是物质生活与精神生活的统一，是享受与劳动的统一，是个人幸福与社会幸福的统一。坚持党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。国家课程方案是国家意志的战略体现，培养创新型、复合型人才是实现中华民族伟大复兴宏伟基业的客观要求。为全面贯彻素质教育方针，落实国家艺术教育有关规定，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，保障学生健康幸福成长，学校课题组选择这一课题进行研究。 二、研究目标与研究内容 学校艺术教育作为学校文化的一个重要组成部分，加强其建设，不但有利于学校教育事业的发展，而且有利于学生综合素质的提高。为了培育新世纪全面和谐发展的新人，我们要充分重视学校艺术教育，促进学生幸福成长。本课题主要实现如下几方面的研究目标： （一）创建艺术校园，激发学生共鸣。 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，很容易受外部环境的影响，良好的校园艺术文化环境，不仅体现学校精神文明的风貌，而且作为一种自然的力量，起着陶冶学生的情操，规范学生行为，净化学生心灵的作用。 （二）实施艺术教育，促进幸福成长。 儿