2014年八年级语文下册名师课件古文二则语文版.pptVIP

古 文 二 则 ;　　1.作者名片; 2.《资治通鉴》 《资治通鉴》，简称“通鉴”，是北宋司马光主持编纂的一部编年体史书，它以时间为纲，事件为目，涵盖了从战国到五代共1 362年的历史。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，故命名为《资治通鉴》。; 3.图解课文;1.一词多义 见往事耳 ( ) 大兄何见事之晚乎 ( ) 以军中多务 ( ) 自以为大有所益 ( ) 答案：(1)了解，知道/认清 (2)用/与 “为”组成“以 为”，可译为“认为”;2.古今异义 (1)但当涉猎 古义：_________________ 今义：但是 (2)见往事耳 古义：_________________ 今义：过去的事情 答案：(1)只 (2)历史 ;(3)孤岂欲卿治经为博士邪 古义：_________________ 今义：学位的最高一级 (4)大兄何见事之晚乎 古义：_________________ 今义：看到；看见 答案：(3)古代研究经学的最高官职名称 (4)认清;3.文言句式 蒙辞以军中多务。(倒装句，状语“以军中多务”后置) 译文：_______________________________________________ 答案：吕蒙用军中事务繁多的借口来推托。;4.走进文本 (1)依据课文内容概括孙权的性格。 答案：孙权作为江东的统治者，成熟稳重，对部下循循善诱，耐心劝导，有王者风范。 (2)鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 答案：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合，也进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。;(3)从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？ 答案：成语：刮目相待。启示(示例)：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。; 1.写作背景 西晋末年，北方戎狄民族对汉族大肆杀戮，以司马睿为首的东晋政权，却没有收复北方的决心。祖逖白手起家，组织了一只军队，高举北伐的大旗，挥军北上，收复大片失地。此文反映的便是这位东晋名将北伐之前的故事片段。;　　2.图解课文;1.一词多义 以为军谘祭酒 ( ) 以逖为奋威将军 ( ) 无北伐之志 ( ) 使如逖者统之 ( ) 答案：(1)派/任命 (2)结构助词“的”/代词，他们，指愿意 收复中原的人; 以复中原 ( ) 不能清中原而复济者 ( ) 大王诚能命将出师 ( ) 逖将其部曲百余家渡江 ( ) 答案：(3)收复/再 (4)将领/统率;2.古今异义 大王诚能命将出师 古义：　　　　? 今义：(心意)真实 答案：假如;3.词类活用 (1)自相鱼肉　 (名词用作动词，　　　　　　) (2)纠合骁健　 (形容词用作名词，　　　　　　) 答案：(1)比喻残杀、残害　(2)勇猛健壮的人;4.文言句式 (1)左丞相睿以为军谘祭酒。(省略句，“以为”即“以之为”) 译文：_______________________________________________ (2)击楫而誓曰。(省略句，省略主语“祖逖”) 译文：_______________________________________________ 答案：(1)左丞相司马睿派他做军谘祭酒。 (2)(祖逖)敲打船桨发誓说。;5.走进文本 (1)祖逖是在什么情况下力主北伐的？ 答案：①北方游牧民族纷纷侵入中原，晋王朝丧失了半壁江山。②皇帝宗室争权夺利，自相残杀，从而使戎狄乘虚而入，屠戮中原。③沦陷区人民已遭残害，人人想着自己奋起反抗。 (2)祖逖力主北伐，这一主张得到了司马睿的