2014人教版语文六下口语交际习作五课件优质课.pptVIP

第五单元口语交际;面对日新月异的科学技术，你想说些什么？ ;辩论分组;要求;;习作五;选材; ; 五年级——16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。 　　 五年级暑假——把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。; 　　我与“书”之中篇 　　上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。 　　; 　　　　我与“书”之下篇 　　上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。 好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册;;自己对科学的理解： （1）回顾课文以及课外阅读的相关文章，说说自己对“科学精神”的理解； （2)联系实际，谈谈如何在自己的学习或生活中培养科学精神；;目录; 在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为科学事业为人类做出巨大的贡献；; 有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几??鸡蛋，送到实验室去，对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他又埋头做实验。 过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。 过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。 牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。;不拘小节的大师——阿尔伯特·爱因斯坦 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的启发。 ; 爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留神，一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。他却乐观地认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少生闷气；听不见别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，一场大火烧去了他所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时，爱迪生却说：“让大火烧掉了所有的错误，明天我将重新开始做实验。”爱迪生1931年去世的时候，美国将所有的灯及一切电器设备关掉了一分钟。在这一分钟内，美国一片黑暗，随后，又亮如白昼。这象征着爱迪生一项最伟大的发明——电灯。人们用这种方式怀念他，不仅因为他拥了两千多项发明，更因为他毕生从事发明的精神.;真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。 ---牛顿 人的天职在勇于探索真理。 ---哥白尼 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生 一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之