年海南省教育科学规划重点课题开题报告海南省基础教育协同研修模式研究与实践培训讲解.pptVIP

Company Logo;Company Logo;③;;;;;;1．由省级学科（或市县）指导小组根据课程标准和教材，在拟定研修专题、典型问题； 2．学科指导组组织研究团队和教师，做第一轮基础研究，提出解决问题的初步方案，并编制文本资源和案例，上传到网络；;3．实验市县教研员组织实验学校教研，就方案的可行性组织开展有针对性研讨，并实践解决问题的方案； 4．组织上传教师实践中的典型文本资料、视频课例或视频课例的片段，以及实践中发现并梳理的新问题；;5．市县教研员策划、组织现场研讨活动，邀请省学科组参与指导； 6．上传现场研讨活动的典型文本资料、视频课例或视频课例的片段，组织教师网络研讨。;; 两年多协同研修项目实践，在“基于教学问题，规范活动流程，有序组织管理，区域互动交流，线上线下协同”等方面作了一定程度的探索。力图为整合教研活动打下基础。; 协同—— 教研内容协同 教研方式协同 相邻市县协同 线上线下协同 ;;请指正