中 国 结 优秀教案及反思.docVIP

中 国 结 教学内容： 本文是北师大版小学语文四年级上册第三主题单元中的一篇主体课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。 本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三、四自然段有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。第五自然段是文章的中心段落，要反复朗读，引导学生体会中国结是炎黄子孙同根生、心连心的象征。 1.找出文中你理解的词语或句子，利用词典解决 ①华侨、、叹为观止、炎黄子孙、憧憬 说“中国结是炎黄子孙心连心的象征”？2.文中都讲了哪些有关中国结的知识猜一猜写出来。 学情分析： 四年级的学生，已经有一定的生活经验。他们对于中国结这种饰物很喜欢，但对于它所包括的深刻寓意并不了解，学习时他们很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。 请同学们拿出共学单 看拼音写词语,注意书写工整 叹为观止、巧夺天工、典雅、杰作、祥和、曲折、不离不弃、围绕 用上这些词语说说你印象中的中国结。 【设计意图：帮助学生回顾课文内容，为讲读课文。 这节课我们就带着问题继续学习课文(齐读课题)《中国结》 3、中国结都出现在哪儿呢打开书第二自然段 课件二（想好后同桌小声交流，注意组织好自己的语言，说完整话）谁来告诉大家（1人） 从“到处”“装点”你能体会到什么？(体会到人们特别喜爱中国结) 师：你们喜欢中国结吗？谁愿意大声来读一读这段话，读出你对它的喜爱，读出大家对它的喜爱。（3人读前三句，全班读最后一句） 师小结：是啊，中国结出现在不同的场合、人群及地域（ppt） 【设计意图：简洁的语言概括人们对于中国结的喜爱之情，“到处”体会中国人对中国结的喜爱） 【设计意图：通过读书，体会中国结的美，并借助课件让学生欣赏中国结的美丽，感悟民间艺人高超的技艺，既有助于理解语言文字，又陶冶学生的情趣，激发他们的民族热情。）6个） 师：小结：这么美的中国结，这么美好的寓意，怎能不让人喜爱呢？让我们读出对中国结的喜爱吧！ （引读：这美丽典雅的中国结……; 这巧夺天工的中国结……; 这令人叹为观止的中国结……；3个人读分句，全班读“总之”） 【设计意图：以反问句引起学生更深一层的思索：中国结的喜爱？的图片及寓意，体会中国人对中国结的喜爱，以读出喜爱。 【设计意图：学习过渡句的作用。据统计，近30年来，我国学成回国的留学人员已达28.5万人。加入到祖国的建设中的呢：浓浓中国情）”头”的理解,并通过一些投身于祖国建设的科学家的事迹,充分说明”头”的意思,让学生理解”头”的含义。】 （4）东方的神韵 师：如今，中国结不仅走出了国门，更走向了世界，不但中国人喜欢，外国人也喜欢，为什么呢？（因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。） 3、学到这儿，我想你们一定知道了中国结为什么这么受宠？（指板书总结） 四、赞美中国结 此时此刻，我想在你们每个人的心目中都有一个特别受宠的“中国结”，你能按照下面的句式表达出自己的感受吗？（任选其一：可以用文中的词语也可以用自己的话。） 美丽 的中国结，它代表着 祥和 。 的中国结，它寄托着 。 的中国结，它 。 总结： 中国结反映了我们中华民族几千年的文化，他代表着祥和；象征着幸福；烘托着欢乐，它是我们民族的骄傲，民族的自豪！让我们满怀深情地再读一遍课题“中国结”！ 【设计意图：通过小练笔，的感受进一步感受中国人的中国结的喜爱。拓展练习剪纸情》 剪纸，是中华民族最古老的民间艺术之一。它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。那些质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。最早爱上剪纸是因了童年的记忆。 记忆中，每到秋末冬初，北风肆虐时，土屋的窗棂，总是从缝隙里吹进刺骨的寒风。这时，母亲总是买回一些白纸和红纸，白纸贴窗户，红纸则用来剪窗花，贴在窗上做装饰。那时，看着一张张普通的红纸，在母亲手中霎时变成一幅幅美丽的图案，心里既好奇又崇拜。不一会，一朵朵花绽放，一只只蝴蝶振翅欲飞，中间有一个美丽的团花图案。再看窗户，变得焕然一新。那时，幼小的心中已经播下了对剪纸喜爱的种子。 长大后，热衷于一些具有民族风情的东西，更向美术老