五一小长假中,不少骨干教师顾不上休整,继续投入快乐、8.docVIP

五一小长假中，不少骨干教师顾不上休整，继续投入快乐、紧张的网上培训中，他们放弃了外出旅游放松的机会，抓紧充电、提高，真是可敬、可爱！ 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 教学设计与反思成果/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 罗辉球 3 /0 /2 /1 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 6小时22分 -- 潘永波 2 /0 /0 /2 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 22小时45分 -- 冉启华 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0小时0分 -- 严进 1 /4 /0 /0 0 /1 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /1 /0 15小时50分 -- 张鸿博 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 16小时22分 -- 丁忠 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 0 /0 /0 /0 19小时7分 -- 胡英祥 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 12小时59分 -- 魏朝琼 2 /1 /1 /2 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 2 /7 /6 /0 25小时59分 -- 张小华 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 9小时21分 -- 李恩义 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /2 /0 12小时9分 -- 吴化义 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /1 1 /0 /3 /0 39小时26分 -- 奉旭东 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /0 /1 /0 6小时13分 -- 刘爽 2 /1 /2 /1 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 1 /11 /1 /0 28小时54分 -- 刘素红 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0小时0分 -- 廖兴毅 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1小时58分 -- 程望兴 2 /0 /3 /2 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /2 1 /3 /1 /0 31小时29分 -- 何兴伟 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /14 /6 /0 20小时57分 -- 桂鹏 6 /1 /5 /1 2 /0 /2 /2 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 5 /22 /9 /0 42小时36分 -- 李平 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 24小时44分 -- 刘厚成 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /1 0 /3 /0 /0 18小时55分 -- 王物生 3 /0 /1 /2 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 5 /7 /12 /0 17小时24分 -- 学习《高中生物“细胞的增殖、分化、衰老与凋亡”教学研究》有感 程望兴 利用周末学习了《高中生物“细胞的增殖、分化、衰老与凋亡”的教学研究，有几点感想，草就文字，请同行们指教。 1、在“专题讲座”的第三部分，将癌变细胞和衰老细胞的特点进行如下的列表比较进行记忆是否合适或者说有效？ 衰老细胞 癌变细胞 1 细胞内水分减少 癌细胞能无限增殖 2 细胞内多种酶活性降低 癌细胞的形态结构发生显著变化 3 细胞内色素逐渐积累 癌细胞的表面发生了变化，糖蛋白等物质减少 4 细胞内呼吸速率减慢 5 细胞膜通透性改变 列表比较法是一种很好的概念教学的方法，但要使用得当才能起得好的效果，上述列表显然是很勉强的。 对这部分的教学我一般启发学生注意衰老细胞的各种特点之间的内在联系，比如细胞内水分减少会导致细胞体积缩小