汉语语法常识2017学生稿分析.doc

现代汉语语法常识 语法单位可以分为语素、词、短语、句子四级。 一、语素 语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 二、词 （一）词的概念：词是最小的能够独立运用的语言单位。 （二）词类 I、词的分类及语法特点 1．实词：意义比较实在，能够单独回答问题的词。它分为： (1)名词：表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词。 如：雷锋、老师、道德、山、文化、秋天、早晨、现在、星期天、上海、远处、中国、上、下、东边、后头。 语法特点：①前边一般可以加数量词；②一般不受副词的修饰；③一般不能重叠；④—般不能带“着、了、过”；⑤在句中常作主语、宾语；⑥表示人的名词后边可以加“们”表示复数。 (2)动词：表示人或事物的动作行为、发展变化、心理变化、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断等的词。 如：听、保护、开始、禁止、命令、爱、想念、打算、希望、讨厌、发生、演变、有、在、是、能、会、可以、愿意、肯、敢、应当、上、下、回去、进来、过去。 语法特点：①前边能加副词，但多数不能带程度副词；②在句中能够作谓语，多数能带宾语；③一部分能重叠，—般能带“着、了、过”；④表示能愿的动词，常用在动词、形容词前作状语；⑤表示趋向的动词常附在动词或形容词后作补语；⑥能用肯定否定相叠的方式表示疑问。如：写不写。 (3)形容词：表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。如：冷、热、好、老实、鲁莽、优秀、坚固、快、急、粗、红、平坦、轻松。 语法特点：①大部分能在前边加程度副词“极”“很”等；②在句中多作定语、谓语，有的也能作状语、补语；③不能带宾语，一部分可以重叠，重叠后表示程度的加深；单音节重叠形式是AA式，如：细细、圆圆；还有加叠音词辅助成分，如：亮堂堂、热烘烘；双音节重叠形式有AABB式，例如：干干净净、清清楚楚；“A里AB”式，如：马里马虎；④可以用肯定、否定相叠的方式表示疑问。如：红不红?清楚不清楚? (4)数词：表示数目和次序的词。表示基数的，如：一、二、百、千、万、亿、零、半等；表示序数的，如：第一、第二等；表示分数的，如：三分之一、十分之三等；表示概数的，如三千左右、一百多等；表示倍数的，如：一倍、十五倍等。 语法特点：①经常与量词组成数量短语；②可以单独充当主语和宾语；③数目增加可用倍数或分数表示，数目减少只用分数表示；④“两”“俩”和“二”的用法不同。 概数表示法： ①基数后加“来、多、把、左右、上下、以上、以下”②相邻两数连用③在数词“十、百、千”的前面加“成、上、小”如：成百上千、小一百④用疑问代词“几、多少” 数目增减表示法： 倍数表示数目增加，分数可以表示数目增加或减少。表示数目的增减必须拿原来的数目（底数）做基数。习惯用语： A.表数量增加： 增加了、增长了、上升了、提高了（不包括底数，只指净增数） 例：从10到50——增加了4倍 增加到（为）、增长到（为）、上升到（为）、提高到（包括底数） 例：从10到50——增加到5倍 B.表数量减少： 减少了、降低了、下降了（指差额） 例：从10到1——减少了十分之九 减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）（指减少后的余数） 例：从100到10——减少到十分之一 (5)量词：表示人或事物动作行为单位的词。表物量的，如：尺、寸、元、角、亩、个、件、双、寸等；表动量的，如：次、回、阵、遭等；表复合量的，如：架次、秒立方米、人次等。 语法特点：①一般不单用，常与指示代词和数词连用；②量词经常出现在数词后面，组成数量短语，在句中作定语、状语、补语；③单音节的量词一般可以重叠，表示“每”的意思，如：朵朵葵花。 (6)代词：代替名词、动词、形容词和数量词的词。分为：人称代词(我、你、他、我们、你们、他们等)，指示代词（这、那、这些、那些等)，疑问代词(谁、什么、哪里、怎么、多少等)，物主代词(它、它们)。 语法特点：①一般不受其他词的修饰；②可作句子成分，可独立成句；③在句子中代替哪类词就有哪类词的功能。 实词误用类型举例： A.动词、名词、形容词的误用 例：名词误用为形容词 球队获得了冠军，队员们都感到十分荣誉。（荣耀或光荣） 小王很兴致地发问道：“噢？说说看。”（很有兴致或兴致勃勃） 动词误用为形容词 这是一个多么感动的场面啊！（动人或令人感动） 形容词误用为动词 老一辈科学家身上充沛着可贵的精神热情。（充满） B.数词、量词使用不当 例：上学期他有二门功课考得不很好。（两） “二、两”单用在度量衡量词前时，除“二两”不能说“两两”外，其余均可。但单独用在其他量词前（“位”字除外），就只能用“两”不能用“二”。 开市人代会时，他们俩个人又在一个小组里讨论。（两个人或俩） 电视机的价格一降再降，有的甚至