2008--2009三年级上下册命题思路.docVIP

2008——2009学年度第一学期 绥棱县小学三年级语文考试命题说明 为了更好的促进小学语文教学改革，最大限度的发挥评价功能的实用性和指向性，通过评价促进小学语文课堂教学的改革实践，促进语文教学改革向纵深发展，现特对小学三年级语文考试命题做以下说明： 一、命题思想 《绥棱县小学三年级语文考试命题说明》以基础教育课程改革的理念为指导、以《小学语文课程标准》的评价建议为准则、以《绥棱县小学语文课程改革纲要》的要求为基准、本着以评价促教学，评价促教改的目的进行命题。 二、命题原则 1、体现命题的引领性、指导性、链接性，试题有利于新的课程标准的实施，有利于教师教学方式方法的转变，从而真正推动基础教育课程改革理念的全面贯穿。 2、体现命题的多元性、综合性、全面性，有利于学生自主学习和创新能力的形成，从而全面评价小学生的语文素养。 3、体现命题的针对性、突出性、跟踪性，有利于减轻师生过重的负担，有利于学困生的转化，从而深入推动我县小学语文课程改革的落实。 三、命题依据 1、依据《课标》要求进行命题 命题的总要求是：“全面提高学生语文素养”，从语文学科“工具性与人文性相统一”的性质出发，注重“听说读写做”能力的考查，关注学生年段目标的落实和达成度。（具体参见《第五部分》） 2、依据《意见》精神进行命题 关注教育教学改革，改什么，测什么。关注教师的课堂实践，导什么，怎么导。关注学生的能力形成，成