中学体育教材教法.教案.doc

中学体育教?材教法教案? 周次:第1周 课次:第1、2次课 班级:体育09级?1、2.3班 一、讲授课题： （一）绪 论 1.中学体育教?材教法的内?容和研究对?象； 2.中学体育教?学大纲和教?材； 3.关于教学方?法；中学体育教?材教法任务?和要求。 （二） 第一章 体育教学目?标与教材教?法实施 1.体育教学的?目标； 2.体育教学原?则； 3.体育教学方?法和特点； 4.课时计划 二、教学目标 1.了解中学体?育教材教法?的内容和研?究对象 2.掌握中学体?育教学大纲?教材内容、教学方法、任务和要求?。 3. 掌握中学体?育教学的目?标、原则、方法和中学?体育教学的?特点； 4.课时计划的?形式，种类和设计?课时计划的?注意事项。 三、教学重点、难点 1. 绪论教学重?点：中学体育教?学大纲和教?材、教学方法、任务和要求?。 难点：掌握中学体?育教材教法?的教学方法?、分类与运用?。 2. 体育教学目?标与教材教?法实施 教学重点：中学体育教?学法的目标?，体育教学原?则。 难点：体育教学法?方法和特点?，编写体育课?课时计划和?方法。 四、教学内容与?过程 （一）导入部分： 1.中学体育教?材教法是以?中中学体育?教材为研究?对象的分科?教学法，它是在总结?学校体育理?论与体育教?学实践的基?础上产生和?发展起来的?，对教师正确?运基础理论?知识、基本技能、基本技术有?积极的作用?，对于学生掌?握体育基础?知识、基本技能、基本技术也?有非常重要?的作用。 2.中学体育教?材教法是体?育教学实践?的方法，它既有一定?的理论性，又有生动的?实践性；它来自教学?实践，又用于指导?教学实践，并在实践中?反复接受检?验，同时不断丰?富和完善。 3.中学体育教?材教法对教?师来说，既是体育教?学技巧的表?现，也是一种教?学艺术。 （二）展开部分： 绪 论 1.中学体育教?材教法是以?中中学体育?教材为研究?对象的分科?教学法，它是在总结?学校体育理?论与体育教?学实践的基?础上产生和?发展起来的?，对教师正确?运基础理论?知识、基本技能、基本技术有?积极的作用?，对于学生掌?握体育基础?知识、基本技能、基本技术也?有非常重要?的作用。 2.中学体育教?材教法是体?育教学实践?的方法，它既有一定?的理论性，又有生动的?实践性；它来自教学?实践，又用于指导?教学实践，并在实践中?反复接受检?验，同时不断丰?富和完善。3.中学体育教?材教法对教?师来说，既是体育教?学技巧的表?现，也是一种教?学艺术。 一、中学体育教?材教法的内?容和研究对?象 1.中学体育教?材教法的内?容 体育与健康?基础知识、田径、体操、球类、武术、游泳、轮滑、韵律体操和?舞蹈、游戏、民间体育。 2.体育教材教?法研究的对?象：教师、学生、教材和教学?方法 （1）体育教师在?体育教学过?程中的主导?作用，主要体现在?贯彻体育教?学大纲、钻研体育教?材并根据学?生的特点通?过科学的方?法把知识、技术和技能?传授给学生?，教会他们自?己学习，自己锻炼，全面发展学?生的身体，向学生进行?思想品德教?育。 （2）学生是教育?实践活动的?对象和主体?，调动学生的?主动性，促进学生活?泼、主动地学习?和锻炼是教?师的主要任?务，也是发挥主?导作用的重?要内容和衡?量标志。 （3）对于教材、教法的研究?和运用，必须建立在?教师的主导?作用和学生?学习的主动?性、积极性相结?合的基础上?。 二、中学体育教?学大纲和教?材 1.中学体育教?学大纲 2.中学体育教?材（略讲） 3.关于教学方?法 （1）语言教学法? （2）直观法 （3）实践教法 4.中学体育教?材教法的任?务和要求 （1）中学体育教?材教法的任?务 （2）教学建议与?要求 第一章 体育教学目?标与教材教?法实施 第一节 体育教学的?目标 体育教学的?目标是体育?教学要达到?的标准。在学校体育?领域内，现在用体育?教学目标的?概念代替体?育教学任务?的概念。 国家教委制?订的九年义?务教育全日?制初中学体?育教学大纲?规定：“初中体育教?学的基本任?务是，全面锻炼学?生的身体，学习基础知?识、掌握基本技?术和发展基?本能力，向学生进行?思想品德教?育。”全日制普通?高级中学体?育教学大纲?规定：“教学目的是?：全面锻炼学?生的身体，增进学生身?心健康；掌握体育的?基础知识、基本技能、提高学生的?体育意识和?能力，为终身体育?奠定基础；培养学生良?好的思想品?惩，陶冶学生的?情探。” 初中体育新?课程的目标? 通过体育与?健康课程的?学习，学生将： 1.增强体能，掌握和应用?基本的体育?与健康知识?和运动技能?； 2.培养运动的?兴趣和爱好?，形成坚持锻?炼的习惯； 3.具有良好的?心理