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大班报纸一物多玩教案.doc
大班报纸一物多玩教案
篇一:大班教案
第十三周大班健康
活动名称:身体动一动 活动目标:
1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用,并了解身体中一些主要骨骼的名称。
2、通过讨论、游戏及同伴的评价,学习在运动中保护自己的身体。
活动重点:
活动难点:
活动准备:
1、教学挂图:身体动一动。
2、小本子每小组一本。
3、《健康歌》磁带,录音机。
活动过程:
1、引导幼儿找找身体能动的部位。
●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目,如跑步、跳高、踢足球等,并现场模仿这些运动。
●教师引导幼儿讨论:运动时,我们身体哪些地方在动?
让幼儿边做动作边说说相应的部位,如胳膊、脚、腿。
●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位,教师有意识地提出问题,请幼儿回答。
教师:这些硬硬的是什么?(让幼儿知道是骨骼等。)
●教师出示教学挂图,引导幼儿了解运动时身体部位骨骼的活动。
2、了解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。
●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼,分别了解它们的名称,如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。
●教师组织幼儿讨论:如果我们的身体没有这些骨骼,会怎么样?(知道骨骼支撑我们的身体,是身体的重要组成部分。)
3、学习在运动中保护骨骼的方法。
●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼,如辨别安全与不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使用保护用品等。
●幼儿分组,请每组选出一名幼儿进行绘画,另外的幼儿共同讨论自己还能想出哪些保护骨骼的方法,并通过绘画的方式反映在小本子上,通过小组学习加深保护骨骼的方法。●教师现场设置若干游戏情景,如quot;过小河quot;quot;爬山quot;等,让幼儿模拟练习。教师和同伴及
时给予评价,帮助幼儿形成保护意识和安全观念。
第十四周大班健康
活动名称:起床以后
活动目标:
1、 了解每天起床以后要做的事情,知道要有序并迅速完成这些事情。
2、 通过讨论、情境体验、排图等方法,初步学习为自己制定合适的起床计划。 活动重点:
活动难点:
活动准备:
1、 幼儿在活动前,绘制起床后要做的事情的小图标。
2、 将调查表统计成一张图表,准备一组起床以后要做的事情的照片、图片排列底板、胶棒、投影仪。
3、 请一位幼儿不熟悉的本园教师排练情景表演。
活动过程:
1、 教师结合经验调查表,帮助幼儿了解爸爸妈妈担心的事情。
*教师引导幼儿讨论:我们就要成为小学生了,爸爸妈妈会担心我们哪方面呢? *教师请幼儿观察统计好的调查结果,了解爸妈的担心(如起床动作慢、做事没条理、依赖成人的帮忙等)
2、教师引导幼儿了解每天起床以后要做的事情。
*教师请幼儿结合自己绘制的小图标,介绍每天起床后要做的一些事情。
*教师借助照片帮助幼儿把每天起床后要做的事情一一归类。(每天起床后要做的事情主要有穿衣、整理床铺、如厕、盥洗、进餐等。)
3、教师启发幼儿通过观看情境表演,知道起床以后要有序并迅速完成各种事情。 *组织幼儿讨论:我们怎样才能把起床以后的这些事情做得又快又好呢?
*引导幼儿观看情境表演,启发幼儿在情境中发现问题,并讨论出好的方法。 教师:你觉得这位阿姨的方法好不好,为什么?怎样做更好?
*幼儿再次欣赏用正确的方法进行的情境表演,比较前后两次的不同。
*教师小结:每天起床以后的事情很多,我们要想好先做什么,再做什么,最后做什么,每天都应该有条理的完成这些事情。
4、幼儿为自己制订起床后的计划。
*幼儿用绘制好的小图标,在底板上排列顺序,完成自己的“起床计划”。 *教师请幼儿介绍自己的起床计划。
*教师总结,鼓励幼儿将起床计划带回家中,并贴在床头,请爸爸妈妈每天督促孩子按照计划完成任务,养成良好的晨起习惯。
活动名称: 游泳小贴士
活动目标:
1、知道游泳是有益于身体健康的运动,但不小心就会有危险。
2、感受游泳时不注意安全给人们带来的伤害。
3、在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。
活动重点:
活动难点:
活动准备:
1、准备奥运会上运动员进行游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。
2、排练情境表演片段。
3、一组游泳溺水的图片展板。
4、布置“游泳池”的环境以及“游泳商店”,商店内准备一些游泳的防护用品(与幼儿人数相同),如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。
活动过程:
1、教师和幼儿观看游泳比赛录像,了解游泳的好处。
*教师组织幼儿观看录像,感受运动员们在水中优美的游泳姿势。了解几种不同的泳姿:蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。
*教师和幼儿讨论:你喜欢游泳吗?为什么?游泳对我们的身体有什么好处? *教师小结:游泳是有益的运动,经常运动可以锻炼
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