现代教师新视野(讲座提纲)-成长博客.docVIP

现 代 教 师 新 视 野（讲座提纲） （根据讲座P?PT整理） 奉贤区教师?进修学院 杨连明 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。强国必强教?，强国先强教?。 温家宝总理?指出，如果说教育?是国家发展?的基石，教师就是奠?基者。有好的教师?，才可能有好?的教育。我国有16?00万教育?工作者，他们长期以?来兢兢业业?，默默耕耘，不计名利，甘为人梯，培养了一批?又一批优秀?人才，为我国教育?事业和现代?化建设做出?了不可磨灭?的贡献。但是必须看?到，我国教师队?伍整体素质?亟待提高、教师的地位?待遇有待加?强、教师管理机?制需要完善?。能否造就一?支师德高尚?、业务精湛、结构合理、充满活力的?高素质专业?化教师队伍?，是我国教育?发展中一项?重要而紧迫?任务。 教育部袁贵?仁部长也曾?经这样说，如果教育部?只做一件事?，那就是师资?队伍建设。 一、现代教师要?追求社会责?任的最大化? 1、一位把事业?凌驾于生命?之上的好校?长——刘彭芝：教育者应担?起更多社会?责任 工作，总是由一件?件事累积起?来的，但我们干工?作，却不能局限?于一件件事?。每隔一段时?间，最好能静下?心，从具体的事?务中超脱出?来，作一些整体?的、抽象的思考?。只有在整体?思维的指导?下做具体工?作，我们才能把?一件件事做?得更好。 一直以来在?考虑两个问?题：一是如何实?现人大附中?的可持续发?展，二是如何实?现人大附中?人社会责任?的最大化。 人的生命是?有限的，长寿不过百?年，而时间是无?限的，无始无终。实现人生价?值的最大化?，就是超越有?限进入无限?。这就是中国?人反复讲的?“立功、立德、立言”的“三不朽”。在中国人文?演进的50?00年历史?中，不朽的人数?不胜数，如孔子，虽过去两千?多年了，但他的思想?依然留存于?天地人心间?，永远在影响?中国，影响世界。 敬畏时间，重视时间，贵“久”贵“继”的文化精神?，在今天得到?了充分地发?扬。 时间，是越久越好?；空间，是越大越好?。对“越大越好”，我们该如何?理解？ 墨子对时间?空间的阐述?，有一句话说?得很精彩：“久，弥异时也。宇，弥异所也。”意思是说，对时间而言?，最可贵的是?今天的事情?能影响明天?，现在的事情?能影响将来?。对空间而言?，最可贵的是?这个地方的?事情能影响?别的地方，甚至覆盖别?的地方。现在的事情?影响将来，是超越有限?进入无限；这个地方的?事情影响另?一个地方，也是超越有?限进入无限?。说的都是实?现价值的最?大化。 放大自己的?生命，兼济天下。 把学校办好?，当然是履行?社会责任，但这还远远?不够。我们不仅要?“独善其身”，更要“兼济天下”，让更多的学?校分享我们?的优质教学?资源，借鉴我们的?办学经验。这才是更高?境界地履行?社会责任，这才是墨子?讲的“宇，弥异所也”，这才是我们?追求的目标?。 为了实现这?个目标，我们已经做?了许多工作?。比如，成立基础教?育资源共建?共享联盟，通过网络现?代技术，实现对全国?各地优质基?础教育资源?的集成和共?享；联合全国2?00多所中?学，将优质课件?和互联网P?2P联合输?送到西部1?2省市的薄?弱学校。在与贫困落?后地区学校?联合办学的?过程中，我们的教职?员工也得到?了方方面面?的锻炼，境界得到了?提高。这实际上是?一个双赢共?赢的过程。 人的生命有?大小之分。小生命，蕴含在自己?的身体内；大生命，则体现在人?群和社会中?。一所学校的?生命也有大?小之分。小生命，蕴含在自己?的校园内，大生命，则体现在整?个教育事业?中。我们不遗余?力地培养优?秀人才，把一些优秀?人才输送到?别的学校担?任重要职务?，让他们有施?展才华的舞?台。对优秀人才?来说，这是放大生?命；等他们把人?大附中的教?学理念和教?学经验传播?出去后，对人大附中?来说，这也是放大?生命。 鲜花，在前面；我们，在路上！ 教师学生喜?欢的校长应?该是一名好?校长，适合学生发?展的教育是?最好的教育?。现代教师要?努力探索、认真总结提?炼并最终创?造适合学生?的教育。 2、本人的学习?体会 第一、说话做事如?此直言不讳?、刚正不呵的?刘校长您怎?么能在这样?敏感而重要?的位置上将?这么重要而?复杂的事业?干得那么出?色？原来您刘校?长身边有那?么多支持和?追随的战友?和同志，有那么多的?领导在关怀?，又有那么多?的理解教育?的专家和名?人在呐喊。而这一切源?于校长您坦?荡做人磊落?做事、真诚待人一?心干事业的?人格魅力，刚强的背后?我们看到了?一颗赤诚丹?心，我想这就是?成就事业的?法宝，有了这个法?宝，干什么事都?能成功。