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社区社会工作创新教学模式探索-企业管理论文 社区社会工作创新教学模式探索 史金玉 （重庆城市管理职业学院 社会工作学院，重庆 401331） 摘　要：本文从社会工作学科特点入手，分析现有教学模式的优势与劣势，提出了“以互动教学为基础，以小组学习为补充，以社区实践为提升”的三位一体教学模式，以期提升社会工作专业学生从事社区社会工作的理论知识与实务技巧，培养出优秀的社区社会工作者。 关键词 ：社区社会工作；教学模式；创新 中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）10-0230-02 收稿日期：2015-03-10 作者简介：史金玉（1989-），女，辽宁沈阳人，重庆城市管理职业学院社会工作学院专任教师，硕士，研究方向为社会工作。 一、问题的缘起 社区社会工作是社会工作的三大方法之一，是指献身于增加非专业人士的知识、增强人们应对困难和窘境的能力、使人们能够对自己周围的环境有更大控制能力的一种专业；其特征是以社区为对象，工作重点是解决社区内群体面临的集体问题和居民共同关心的社区事务，包括六大模式：社区照顾、社区组织、社区发展、社区计划、社区教育和社区行动。 由上述概念可知，社区社会工作者应具备相应的理论知识和实务技能，为社区居民提供优质的社会工作服务，这就为社区社会工作课程的设置提出了明确的方向。社区社会工作课