2013届高三政治一轮复习第九课唯物辩证法的实质与核心强化学案新人教必修.docVIP

第九课　唯物辩证法?的实质与核?心 　　最新考纲　1.唯物辩证法?的矛盾概念?：矛盾的同一?性和斗争性?；矛盾的普遍?性和特殊性?；马克思主义?普遍原理与?中国实际相?结合。2.用对立统一?的观点看问?题：主要矛盾和?次要矛盾的?关系；矛盾的主要?方面和次要?方面的关系?；具体问题具?体分析。 本课概览 一、唯物辩证法?的矛盾概念? 1．矛盾的同一?性和斗争性? (1)矛盾的含义?：矛盾是反映?事物内部对?立和统一关?系的哲学范?畴，简言之，矛盾就是_?_____?____。 (2)矛盾的同一?性：是矛盾双方?相互吸引、相互___?___的属? (3)矛盾的斗争?性：是矛盾双方?相互排斥、相互___?___的属? 注意　对立和统一?是矛盾的两?种基本属性?，不能认为对?立和统一是?矛盾的双方?。 2．矛盾的普遍?性和特殊性? (1)矛盾的普遍?性 ①含义：矛盾存在于?一切事物中?，不包含矛盾?的事物是不?存在的，即____?__有矛盾?__有矛盾? ②方法论：要____?__矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛?盾，积极寻找正?确的方法_?_____?矛盾。 (2)矛盾的特殊?性 ①含义：矛盾的特殊?性，是指矛盾着?的事物及其?每一个侧面?各有其__?____。 ②方法论：具体问题具?体分析。 (3)矛盾的普遍?性和特殊性?的关系 ①关系：矛盾的普遍?性和特殊性?相互___?___，在一定条件?下可以相互?_____?_。 ②方法论意义?：矛盾的普遍?性和特殊性?辩证关系原?理，是马克思主?义普遍原理?和____?_____?_____?_____?_____?相结合的哲?学基础，是我们建设?中国特色社?会主义的理?论依据。 提示　“从群众中来?，到群众中去?”、“一般号召和?个别指导相?结合”、“先试点再推?广”的工作方法?体现了矛盾?普遍性和特?殊性的辩证?统一。 二、用对立统一?的观点看问?题 1．主要矛盾和?次要矛盾的?关系 (1)关系：主要矛盾和?次要矛盾相?互____?__、相互影响，并在一定条?件下相互_?_____?。 (2)方法论：我们看问题?、办事情，要着重把握?_____?_____?__，集中力量解?决主要矛盾?；又要学会统?筹兼顾，恰当处理次?要矛盾。 2．矛盾的主要?方面和次要?方面的关系? (1)关系：矛盾的主要?方面和次要?方面既相互?_____?_，又相互依赖?，并在一定条?件下相互转?化。 (2)方法论：我们看问题?，要着重把握?矛盾的主要?方面，要抓住__?____，又不能忽视?_____?_____?，要看到次要?方面对主要?方面的影响?。 点拨　要注意条件?在矛盾观点?中的重要地?位。如矛盾双方?在一定条件?下相互转化?；矛盾的普遍?性和特殊性?在一定条件?下相互转化?；主次矛盾在?一定条件下?相互转化；矛盾的主次?方面在一定?条件下相互?转化等。 3．主次矛盾的?辩证关系、矛盾主次方?面的辩证关?系要求我们?坚持___?_____?和____?____相? 4．具体问题具?体分析 (1)含义：是指在矛盾?普遍性原理?的指导下，具体分析矛?盾的___?_____?，并找出解决?矛盾的正确?方法。 (2)地位：具体问题具?体分析是马?克思主义的?一个重要原?则，是马克思主?义的___?_____?__。 (3)意义：具体问题具?体分析是我?们正确认识?事物的__?____。也是我们正?确解决矛盾?的____?__。 高频考点一?　矛盾就是对?立统一 核心突破 1．正确理解矛?盾的含义 (1)矛盾是反映?事物内部对?立和统一关?系的哲学范?畴，简言之，矛盾就是对?立统一。 (2)矛盾的对立?属性是斗争?性，矛盾的统一?属性是同一?性，它们是矛盾?所固有的相?反相成的两?种基本属性?，不能认为对?立统一是矛?盾的双方。 (3)哲学上所讲?的矛盾和生?活中所讲的?矛盾不同。生活中讲的?矛盾，如人与人的?矛盾、阶级与阶级?的矛盾，其实是矛盾?双方斗争性?的具体体现?。哲学上讲的?矛盾是事物?固有的对立?统一关系。 2．矛盾的同一?性和斗争性?的区别与联?系 同一性(统一性) 斗争性(对立性) 区别 含义 矛盾双方相?互吸引、相互联结的?属性和趋势? 矛盾双方相?互排斥、相互对立的?属性 表现 一定条件下?相互依赖同?、相互贯通（渗透、包含），并在一定条?件下相互转?化 相互区别；相互排斥 条件 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 联 系 同一性以斗?争性为前提?；斗争性寓于?同一性之中?，为同一性所?制约。矛盾双方既?对立又统一?，推动事物运?动、变化和发展?，矛盾是事物?发展的源泉?和动力——对立统一规?律 提示　关于矛盾基?本属性的两?大方法论：第一，矛盾双方在?一定条件下?可以相互转