人教版六年级下语文课件第四单元凡卡.pptVIP

对于凡卡来说，睡觉都不能实现！这是人过的生活吗？所以凡卡这样说—— “我的生活没有指望了，连狗都不如！” 还有哪些地方给您留下了深刻的印象？ “有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。” 楦头是非常硬的东西，那么重的木头打下去，凡卡一定很痛。凡卡最后昏过去了，好不容易才醒来。真是不敢想啊，让我们再来读一读这个句子！ “有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。” 这样悲惨的生活，怪不得凡卡这样说—— “我的生活没有指望了，连狗都不如！” 读着凡卡饱含血泪的诉说，听着凡卡声声悲苦的哭诉，我们心里都在颤抖：这是人过的生活吗？这是连狗都不如的生活啊！凡卡还只是一个九岁的孩子，一个善良的男孩啊！他每天都这样度过！让我们再一次读这段话，去感受凡卡那度日如年的生活，那连狗都不如的生活！ 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 　　吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 　　他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮…… 凡卡再也受不了了，他向爷爷发出了痛 苦的哀求，发出了绝望的哭喊！ 让我们再读凡卡那五句对爷爷的哭求。 ①亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！…… ②带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ③亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！…… ④快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。 ⑤亲爱的爷爷，来吧！ 此时此刻，您还觉得这些话啰嗦吗？ 文章不是无情物，情到深处才反复啊！正是因为凡卡的生活太痛苦，太悲惨，甚至连狗都不如，所以凡卡才一次次的哀求，才一次次的哭喊，因为他心中只有一个强烈的愿望，那就是回到乡下，回到爷爷身边，回到他唯一的亲人身边。总之，离开这儿，结束这连狗都不如的生活！ 透过文字读出人物的内心，凡卡在城里的生活没有指望了，他想起来曾经在乡下的生活很快乐。 这也是一种对比。请同学们读一读文中凡卡的回忆，看看能从哪些文字中找到快乐的凡卡？ 读完课文，哪部分文字让您看到了快乐的凡卡呢？ 爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景，让人感到凡卡的乡下生活过得很快乐。 2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版）教科版 小学语文（人教版）六年级 下册 凡 卡 契诃夫 契诃夫（1860——1904），俄国著名作家，他和法国的莫泊桑，美国的欧?亨利并称为三大短篇小说巨匠。联合国教科文组织宣布2004年为“契诃夫年”，因为那一年是契诃夫逝世一百周年。他的《小职员之死》、《变色龙》等名篇广为人知。 凡 卡 ?摩平 一铺暖炕 · · 指望 祷告 楦头 撇嘴 揉眼 抽噎 “摩” 表示名词时读mó，摩托车、摩天大楼；在表示动作的时候读摩（mā）平。 “铺”在表示名词的时候读pù，店铺，床铺；表示动词和量词时读（pū），在这里读—铺（pū）暖炕。 请您再读第三行词语，透过这三个词语，您仿佛看到一幅什么样的画面？ 撇嘴 揉眼 抽噎 读着三个词，仿佛看到有人在伤心地哭。所以，词语也有感情！ 这三个词藏在文中的一个句子里。 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽 噎了一下。 这句话描写的就是本文的主人公—— 凡卡。联系预习，您知道凡卡是个什么样 的孩子吗？ 凡卡是个可怜的孩子，他吃不饱，穿不暖，过着连狗都不如的生活。 凡卡偷偷给自己爷爷写信的情景，让人感觉他很可怜。 凡卡为什么要写信呢？因为他写信让爷爷来接他回家。 请同学们快速浏览课文，找找哪些段落似乎与凡卡写信毫无关系，把这些段落划出来。 共有两处：一处是4、5、6自然段，另一处是13、14自然段。 前一处写爷爷守夜，另一处写爷爷带凡卡砍圣诞树的情景。 这是