统编版语文五年级上册《中国民间故事》（课件）.pptxVIP

民间故事与经典为友为人生奠基民间故事

同学们知道视频中的故事是什么吗？你还知道有哪传统的中国民间故事？可以讲述给其他小朋友们听吗？

目录故事创作背景01精彩故事片段02本书内容梗概03向你推介本书04

壹故事创作背景

性质分类

民间故事，历来为人们所喜闻乐见，可谓家喻户晓，耳熟能详。断桥相会，流传千年；梁祝化蝶，爱情绝响……《中国民间故事》将这些传统故事提炼加工，让读者感受中华文明的源远流长。书中包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力，也表现了丰富的想象力。走近民间故事

贰精彩故事片段

他想老太太的话是对的。他不到田里去耕作了，躲在门口，等田螺姑娘出来。他全等着等着，一直等到太阳落山，等到星星满天，还听不到一点儿声声音，看不见一丝丝影子。这时候，他的腰也酸了，背也痛了，目跟也模糊了，口也渴了，肚子更饿得咕咕地叫。他推门进去，屋子子里空空的，饭锅里没一点儿热气，灶下也冷冰冰的。他唉声叹气气地自己去做饭。这个片段中，青年焦急的等待着田螺姑娘，可是田螺姑娘并没有出现，你猜猜是因为什么？精彩片段赏析

精彩片段赏析兄弟三个就这样谈好了。第二天，老三就带着干粮，找千年陈稻草、千年棕榈毛和千年菩提树去了。这三样东西，只有金水牛的老家八宝山才有。于是老三一直向八宝山走去。走了三天三夜，才走到八宝山的山脚;又走了三天三夜，才爬上了八宝山;第三个三天三夜过去了，才找到了千年陈稻草、千年棕榈树 和千年菩提树。于是老三爬上树去，剥下了千年棕榈毛，折了千年菩提树，取了千年陈稻草，快快活活地回家来。文章采用了列数字的方法，用具体数字对获得方法加以说明，更加生动的表现了这三样物品的获得难度

接下来请小读者们自主阅读第1页到34页的内容，在阅读之前，老师会给各位小读者提出几个小问题，如果遇上书中的好词好句，请各位小读者用手中的笔，把它们画出来。

课堂问题1、阅读文章,判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“x”。(1)文章中的年轻人共询问了隔壁的老太太两次。()(2)年轻人从老太太口中得知是田螺姑娘帮他打扫屋子、做了可口的饭菜后，足足等了七天，仍然没有等到田螺姑娘，他失望极了。 ()(3)年轻人用他的勤劳换来了田螺姑娘对他的肯定，后来他们幸福地生活在了一起。()2、张古老的三个儿媳妇要回娘家。张古老让大媳妇住三五天，让二媳妇住七八天，让三媳妇住十五天。媳妇们要一同回去一同回来，应该住()天。A.5B.8C.15D.303、“张古老受了这样的刁难，掏空了心思，也想不出个办法来对付，整日里愁愁闷闷，饭也吃不下，觉也睡不着。”这句话表现出张古老的状态是什么样的? () A.闲来无事 B.战战兢兢 C.苦思冥想 D.忧愁烦闷DC××√

叁本书内容梗概

本书内容梗概《中国民间故事》精选了流传于中国各民族的四十多个民间故事，如《梁山伯与祝英台》《鲁班学艺》《米芾画月》《陶渊明授学》等。从这些故事里，我们可以看到古代劳动人民勤劳、善良、勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱敢恨、勇于牺牲等优秀品质，同时故事将那些丑陋、自私、霸道、贪婪、残忍等邪恶现象也如实表现出来，没有讳言。希望广大读者阅读本书后，也能具备友爱、宽容、无私、坚强等优秀的品质。

《中国民间故事》中的内容是中国劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它口口相传，生生不息，是民族文学的重要组成部分。中华民族是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立、各具特色的民间文学，因此形成了各自不同的民间故事。这些民间故事像中国历史一样源远流长，与中国文化一样绚丽多彩，它是劳动人民智慧的结晶，承载着人们对真、善、美的梦想，体现了不同民族的不同历史和文化风貌。本书感悟

每日阅读计划35-6465-9091-126127-158159-193194-218

肆向你推介本书

阅读成果展示小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！1.下面哪一个不属于中国民间故事？（）A.《唐僧取经》B.《梁山伯与祝英台》C.《孟姜女》C

阅读成果展示2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》C.《田螺姑娘》B

阅读成果展示3.中国四大民间故事为_________、______________、__________、___________。《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》

阅读成果展示1.这么多民间故事，你最喜欢哪一个？说说理由。《猎人海力布》，海力布为了挽救乡亲们的生