人教版语文二年级下册动手做做看课件_4.pptVIP

授课人：利川市谋道小学 易元芬; 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。;;;　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。课文讲了一件什么事？故事的主人公有哪些？借助拼音认读生字，读准字音，记住字形。;; ;会写的字;;动手做做看;;朗读课文，找找故事的主人公。;1.“动手做做看”是谁说的？为什么这样说？ 2.郎志万提了一个什么奇怪的问题？ 其他小朋友是什么反应？ 3.伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果呢？ 4.伊琳娜为什么生气？又为什么高兴？ ;伊琳娜为什么生气了？;伊琳娜为什么生气了？;;;;动手做做看;; 伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗”了他们，那朗万志真的??在“哄骗”他们吗？;; 伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。;　　正确、流利的朗读课文，想一想。; 假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？;; 朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我（ ）哄骗你们。我是想让你们（ ），（ ）的话，也不一定（ ），要（ ）。” ;;;　　◎ 读一读童话故事《小马过河》，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。 　　◎ 你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。