高三语文《原君2》(课件).pptVIP

1. 总结重点字词、句式。 2. 根据课堂拓展的内容运用举例论证的方法写300字左右的一段议论。 作　业 《原君》课文脉络 古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分  《原君》课文脉络 古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分 对比  《原君》课文脉络 古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分 对比 不明—大害  托古论今对比鲜明 　　——《原君》论证特色谈 　　文章观点鲜明，见解透辟，托古论今，对比鲜明，显示出雄辩的论说风格。 　　托古——为天下人兴利除害——勤劳千万倍于天下人——而己又不享其利　　论今——视天下为莫大产业—利归於己，害归於人 《原君》课文脉络 古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分 对比 不明—大害  举例 《原君》课文脉络  古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分 对比 不明—大害 《原君》课文脉络 举例 明—大利  古—君主明职分　　　　　　　　今—君主国之害批—小儒君臣义 望—君主明职分 对比 不明—大害 人物 行为 直接原因 根本原因 许由、务光 去而不入 勤千万倍 不享其利 非人情所欲居 明乎为君之职分 尧、