“市培计划”特殊教育学校教师跟岗培训心得.docVIP

“市培计划”特殊教育学校教师跟岗培训心得 特殊教育培训心得体会 通辽市丑小鸭特殊教育学校 樊国菊 在21世纪的今天,特殊儿童已经成为社会不可忽视的一个重要群体,自闭症、智障儿童的教育问题也越来越得到社会各界重视.为了更好的教育他们,在通辽市教育局领导的带领下,我们几位丑小鸭特殊教育学校的教师,来到上海市启星特殊教育学校,开展了为期五天的参观学习培训.收获很多,下面是我在学习中的一些心得和体会. 1、启星学校校园布局合理,活动教室齐全,校园文化内涵丰厚,学校教学区和教室功能划分很细,学校的艺术教育落到实处.教师们用爱心为特殊学生创造一切学习的机会. 2、上海特教人的 “一切为了残疾儿童的生存与发展”的教育理念,对残障学生学习生活的强烈责任感,学校领导实事求是、医教结合的治学态度,老师们的爱岗敬业精神,深深感染了我.让我深刻的意识到要想成为一名合格的特教教师必须有坚定的信念和理想.接受孩子的缺陷,不放弃任何一个孩子,哪怕他接受的慢. 在这次学习中,曾凡林教授的一句话很有意义,就是“我们要从心底接受这些孩子,我们要让他们知道,智残儿童在生活中会遇到许多问题,但是正常人也会遇 2、上海特教人的 “一切为了残疾儿童的生存与发展”的教育理念,对残障学生学习生活的强烈责任感,学校领导实事求是、医教结合的治学态度,老师们的爱岗敬业精神,深深感染了我.让我深刻的意识到要想成为一名合格的特教教师必须有坚定的信念和理想.接受孩子的缺陷,不放弃任何一个孩子,哪怕他接受的慢. 在这次学习中,曾凡林教授的一句话很有意义,就是“我们要从心底接受这些孩子,我们要让他们知道,智残儿童在生活中会遇到许多问题,但是正常人也会遇到许多问题,多和学生交流、鼓励表扬他们,尊重孩子们的人格,善待理解每一个残疾学生,才能让学生与老师之间产生情感上的共鸣”. 3、特殊教育的终极目标就是让残障学生学有所成,回归社会,自食其力,有尊严地生活.上海启星特教学校的成功经验给了我很多的启示. 比如他们的社交课特别丰富,做到了学习与实践相结合.他们的学习过程是以游戏教学为前提,以社会适应为目标,让孩子积极参与社交活动（如点餐、购物、乘车等）,锻炼了孩子的适应社会的能力. 比如启星学校的专家教授讲座,精彩实用,王教授和李校长以多年特教的亲身经历畅谈了特教学生的安全教育、教学、生活及特教教师的师德管理,两位教授的观点及教学实践非常实际可行,令我心悦诚服. 比如在和启星学校的骨干教师互动交流讨论中,当我提到了“要不要学拼音查字典?”时,他们教研组的教师很肯定的说:“一定要学,我们的孩子毕业后能认识上千个生字,可当两个生字组到一起时,却不知道这个词的意思,这就说明这个生字他认识会写,但不知道字意,所以一定要交,哪怕最后只有1%—2%的学生学会,那也是成功的,因为孩子们的程度不同,但如果不教,那100%的孩子都不会,这是我们教育的失败.”真是专业专注,追求卓越,他们的这一番话让我更能深深体会到启星学校及上海市的特教教师与专家教授们对特教事业的热情、执着,上海的智障儿童有这样一批特教教师他们是幸福的,他们的未来是大有希望的. 最后,我为我选择特教事业感到自豪,当我走进我们丑小鸭特教学校与孩子们接触的那一个瞬间,我就坚定了把我所有的爱给孩子们,哪怕是微不足道的一点点.自闭症、智障儿童也是祖国的未来,我要以这次培训为契机,努力学习特教专业知识,让孩子们早日学有所成,早日融入社会.我骄傲我是一名特教教师. 2015年10月19日 跟岗学习日志 ——陈玉萌 时间:2015年10月12日——16日 地点:上海市启星学校 10月12日经我校校长周广红的分配,我有幸来到上海市启星学校为期5天的跟岗培训学习.这是一所实施九年义务教育的特殊学校,李校长亲切接待我们,在她的精心策划下这次跟岗培训活动安排得井井有条.根据日程安排,我们先后聆听,由华东师范大学教育学部曾凡林教授和王顺妹教授讲座的,互动技术在特殊儿童发展评估和教育中的运用,及教育教学的意义.通过两位专家的讲座让我们对特殊儿童的教育教学有了更进一步的认知、学习与运用,知道了有效地康复教育离不开技术和互动,教育教学有助于孩子的思维发展,提高智力发展水平,通过实践操作,创作出更适合特殊儿童的教学方式. 随后李校长带领我们几位教师参观了学校的教室,周围的环境,介绍了学校的基本情况,并安排了,电脑课、社交故事课、音乐课、语文课以及个训课程,还对学校科研课题做了详细的介绍.启星学校优美的环境,先进的管理理念,规范的管理流程,丰富的教研活动,和谐的家园工作,都会给我留下深刻的印象.现简单地谈谈这几天的心得体会. 体会一:环境创设方面 校园内整洁优美、绿草茵茵,令人愉悦的宽松氛围,无论是室内、室外环境都是老