冀教版二年级语文下册课件小蝴蝶和毛毛虫.pptVIP

《小蝴蝶和毛毛虫》说课稿;一 说教材：; 二、说教法：;三、课前准备: ;四、教学时间 ;五、教学过程 ;（一）激情引趣直接导入;（二）初读课文自主识字 ;（三）再读课文 大概了解课文;（四）指导写字;（五）作业 写生字;第二课时;（一）回忆课文 导入新课;（二）精读课文 理解品味 ;分角色朗读 设计意图：在单句练习朗读的基础上进行分角色朗读，不仅练习了朗读而且更好的理解小蝴蝶和毛毛虫的心理变化。 小蝴蝶很糊涂，毛毛虫很委屈，这到底是怎么回事呢？学完下面的课文你就会知道的。自由读7—9自然段，你读懂了什么？ 　　　　在学生交流蝴蝶生长过程时，师板书： 　 蝴蝶（成虫） 　　　　　　　蛹 　 卵 　　　　　　　　　毛毛虫（幼虫） 设计意图：为学生创设一个独立思考的空间，让学生用自己的语言概括出读懂了什么，鼓励相互交流，相互合作，培养学生的表达能力。这一环节中老师要对学生的发言多做肯定。 ; 你们想不想看看蝴蝶的生长过程？师出示课件：蝴蝶的生长过程由卵变成毛毛虫，吐丝结茧变成蛹，破茧而出变成蝴蝶。 看完后你有什么感受？（生交流） 师：由小小的点状的卵变成了毛毛虫，毛毛虫吐丝结茧变成蛹，最后破茧而出变成了美丽的蝴蝶，这是一个多么神奇的过程啊！其实大自然中还有许许多多的奥秘等着你们去探索呢！ 设计意图：动态的演示给学生以视觉的冲击，鼓励学生自由表达自己感受，师最后作总结。;小蝴蝶明白了真相后是怎么做的？指名读。 她轻轻飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。 在这我抓住丑字，进一步引导：丑丑的毛毛虫经过一段时间会变成英俊的蝴蝶王子，在你听过的故事中有没有和毛毛虫经历类似的？（丑小鸭等） 丑小鸭经过努力变成了美丽的天鹅！现在有些同学特别自卑胆小，不相信自己，老师相信只要你努力，你一定会像毛毛虫、丑小鸭一样有一个美好的未来。 设计意图： 这一环节旨在进行心理教育，鼓励学生树立自信心，使学生感受到要有自信心，不自卑不怯懦，经过努力就会获得成功之后的快乐。;分组分角色朗读或演一演 设???意图： 通过分角色朗读或表演使课文整体再现，学生再次整体感知课文。;（三）作业;谢谢