初中二年级语文长春版八年级上册第三课再别康桥课件潘艳秋.pptVIP

初中二年级语文长春版八年级上册第三课再别康桥课件潘艳秋.ppt

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初中二年级语文长春版八年级上册第三课再别康桥课件潘艳秋

;古诗词中的离别名句,注意他们的离别对象 ;例 1 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 (骆宾王《于易水送人一绝》) 与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。(王勃的《送杜少府之任蜀州》) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰山在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》) ;例 2 执手相看泪眼,竟无语凝噎。(柳永《雨霖铃》) 零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。(柳宗元《别舍弟宗一》) 渭城朝雨邑轻尘,客色轻轻柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) 故关衰草遍,离别正堪悲。路出寒云外,人归暮雪时。少孤为客早,多难识君迟。掩 泣空相向,风尘何所期。(《送李端》卢纶); 古人云:黯然销魂者唯别而已矣!所以在古人的诗文里,既有“西出阳关无故人”的无奈,又有“天下谁人不识君”的豪迈,还有“相见时难别亦难”的苦涩,那么现代著名诗人徐志摩是如何诠释离愁别绪的呢?今 天 我 们共同欣赏他的《再别康桥》,领 略一下诗的艺术魅力。; 作者简介 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学,并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚,1918年赴美留学,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,其间徐志摩于婚外爱恋林徽音,并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。 ; 徐志摩历任北京大学、清华大学教授,经常发表诗作,1923年与胡适等成立新月社,1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋,1926年10月,与陆小曼结婚, 1927年在上海光华大学任教授,1929年兼任中华书局编辑。 ;1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教授。在此期间,徐志摩为了生计,往返于北平与上海之间疲于奔命,然而仍旧难以满足早已移情别恋的陆小曼,只是碍于旧情与面子,不好再次离异。他已陷于深深??痛苦中。1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。 ; 作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称诗哲、诗圣.茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山”诗人又是“末代诗人” 。作为新月社的灵魂人物,他的新诗可堪千古绝唱,他的散文独特风格则“是诗的一种形式。” 他的行为与品格也同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴,他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾。胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一 个是美。他的散文始终充溢着饱满的激情,哪怕是颓废,读来亦痛快淋漓,决无缠绵有泥淖之感。 有诗集《志摩的 诗》,《翡冷翠的 一夜》、《猛虎集》 、《云游》,散文 集《落叶》、《巴 黎的爪》、《自 剖》、《秋》,小 说散文集《轮盘》 ,戏剧《卞昆冈》 (与陆小曼合写) ,日记《爱眉小札》 、《志摩日记》, 译著《曼殊斐尔小 说集》等。;; 参读材料三:徐志摩与康桥 徐志摩最初是在美国留学,哥伦比亚大学的博士学位唾手可得,但他宁可放弃而到剑桥大学作一名根本拿不到学位的旁听生。他觉得只有在剑桥,他才体会到生命解放的真意味:“我在康桥的日子,可真幸福------我敢说的只是——我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自主的意识,是康桥给我胚胎的。 ”留美留英的取舍,学位弃取的选择,两相比较,便可看出徐志摩独特的个性,看出他追求理想人生的不惜代价。而这,正是他作为“情才” “奇才”的本色。;参读材料四:新月派诗人(闻一多、徐志 摩等人)的“三美论”;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;英国剑桥大学;注意加点字的读音:;我们一起背诵!;轻轻的,我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。;那河畔的金柳, 是夕阳中的娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。;那河畔的金柳, 是夕阳中的娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。;那河畔的金柳, 是夕阳中的娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。;那河畔的金柳, 是夕阳中的娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。;那河畔的金柳, 是夕阳中的娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。;软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草。;那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。;寻梦?撑一支长篙,     向青草

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