动感课堂2016春九年级语文下册第四单元古文二则课件新版语文版.pptVIP

第六单元 21 古文二则;1.借助工具书自主阅读理解翻译课文。 2.能够评价文中的人物和事件。 3.体会《后汉书》思想的深刻含意及现实意义，领悟 文中《四知》《私心》的寓意。;; 《后汉书》是纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。 今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未 作完，范晔被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八 志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向 骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量 东汉的散文、辞赋、诗歌。被学者们誉为兼有一代文章总集 的性质。;重点词语;震曰：“故人知君，君不知故人①，何也？” 密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知， 我知，子知。何谓②无知！”密愧而出。 后转③涿郡太守。;译文：（他）本性公正廉洁，不肯接受私下的贿赂。他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车，他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，对他们说：“我要让后代被称作清白官吏的子孙，用这个来馈赠他们，不也是很优厚吗！”;《四知》可分几层？简洁概括其意思。;1.你怎样看待“杨震拒金”的意义？;2.（杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。;3.你认为杨震拒金的故事，对今天的我们有教育意义吗？请简要分析。;; 伦奉公尽节,言事无所依违①。诸子或时②谏止,辄③叱遣之,吏人奏记及便 宜④者,亦并封上,其无私若⑤此。;性质悫①,少文采,在位以贞白②称,时人方③之前朝贡禹。然少蕴藉④,不修威 仪,亦以⑤ 此见轻。;译文：有人问第五伦说：“你有私心吗？”第五伦回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏的时候，我心里总不能忘了他，可是也始终没有任用他。;吾兄子常病，一夜十往，退①而安寝；吾子有疾②，虽不省视而竟夕③不 眠,若是④者,岂⑤可谓无私乎?”;《私心》可分几层？简洁概括其意思。; ⑴用反衬手法，突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。 ⑵语言朴实，发人深省。“岂可谓无私乎”一句发人深省，让读者扪心自省。 ⑶选择典型事例，刻画鲜明人物形象。如选第五伦有私心的两件事来塑造人物，真实可信。;2.“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些方面还有私心？你怎么看待第五伦的这些“私心”？;3.本文题目是“私心”，而文章意在表现第五伦的公正无私之心，你认为题目恰当吗？请简析理由。;;