江苏省淮安市洪泽县黄集镇八年级数学下册 第10章 分式 10.5 分式方程（二）课件 （新版）苏科版.pptVIP

* 苏科版 八年级下册 10.5　分式方程（2） 解：方程两边同乘3(x-2)，得 3(5x-4)=4x+10-3(x-2). 解得x=2. 把x=2代入原方程，分式 的分母都为0，没有意义. 小试牛刀 解方程： 1、在这里，x=2是方程（2）的根吗？为什么？ 说明：在这里，x=2不是原方程（2）的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原方程的增根。 2、你认为在解分式方程的过程中，那一步变形可能引起增根？ 产生增根的原因是：我们在方程的两边同乘了一个可能使分母为0的整式。 3、因为解分式方程可能产生增根，所以解分式方程必须检验。你能用比较简洁的方法检验解分式方程产生的增根吗？ 4、想一想解分式方程一般需要经过哪几个步骤？ 去分母（注意防止漏乘）； 去括号（注意先确定符号）合并同类项； 移项； 未知数的系数化为1；验根（解分式方程必须要验根）。 探索活动 例1、解下列方程： 解：（1）方程两边同乘x(x+1)，得 30(x+10)=20x 解这个方程，得 x=-3 检验：当x=-3时，x(x+1)=6≠0， x=-3是原方程的解. 例题教学 解：方程两边同乘(x+2)(x-2)，得 (x-2)2-(x+2)2=16 解这个方程，得 x=-2 检验：当