肇庆市地质中学1.1正数和负数.pptVIP

3、某大楼地面上共有20层，地面下共有5层，若用正数、负数表示这栋楼房每层的楼层号，则地面上的最高层表示为　　　，地面下的最低层表示为　　　，某人乘电梯从地下最低层升至地上6层，电梯一共运行了　　　层。 1.完成书本P5习题1.1 第1,5题 2.预习书本第6页到第9页，找出什么叫做有理数？什么是数轴？数轴的三要素是？ 作业 第一章 有理数 1.1 正数和负数 2、对0意义的理解. 1、正数和负数的概念. 3、用正、负数表示具有相反意义的量. 自学指导 请同学们认真阅读课本 P2-3 ,思考并完成P4思考部分，同时完成P3，4页的练习。 像0.1,2,4.6,2%这样大于0的数叫做正数。 在正数前加上符号“-”（负）的 数叫做负数。如：-2，-0.2 正数和负数的概念 1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数. -5， 2.1, 0， -3.14, 120, -1.732, 【解析】正数：2.1 ， ，120. 负数：-5 ， -3.14 ， -1.732 ， 跟踪练习1 “0”究竟是正数 还是负数呢？ 你认为0应该是正数还是负数？ 于是我们学的所有数可以分为： 、 、 三大类。 正数 0 负数 +0与-0都是0，0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。 0既不是正数，也不是负数。 “0”有哪些特征？ 0的意义已不仅是表示“没有”。 0既不是正数也不是负数 0是正数与负数的分界， 0℃是一个确定的温度， 海拔0表示海平面的平均高度…… 0是分界线、是标准。 　　生活中我们用正、负数表示具有相反意义的量.对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负。 正、负数的意义 例如： 1.若把向东走20m为+20m，那么向西走30m为 m。 2.若5℃表示零上5℃，那么-23℃表示 23℃。 思考： ①⑨；②⑥；③⑩；④⑦；⑤⑧. 2.练一练：完成书本P3练习 的第1题 跟踪练习2 图中的正数与负数的含义是什么？ 图中的正数与负数的含义是什么？ 你还能举一些正负数表示数量的实际例子吗？ 例题学习 P3例：一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值; 例2：2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,　 法国减少2.4%, 英国减少3.5%,　 意大利增长0.2%, 中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. 解：六个国家2001年商品进出口额的增长率 ： 美国 －6.4%， 德国 1.3%， 法国 －2.4%， 英国－3.5%， 意大利 ＋0.2%， 中国 ＋7.5%. “负”与“正”相对，增长－1就是减少1；增长－6.4％，是什么意思？什么情况下增长率是0？ 增长－6.4％，就是减少6.4％ 既没有增加又没有减少的情况下增长率为0 引入负数以后，“增长”就有了普遍的含义：如果增长量为正数，那么就是我们以前所说的真正的增长，如果增长为负数，这就是我们以前所说的减少，但可以理解为负增长。所以，以后遇到增长时，其增长量可正也可负。 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量 具有_____ 的意义. 相反 1.如果收入15元记作＋15元，那么支出20元记作 元. 2.海面上的高度为正，海面下的高度为负，那么海面上982米记作 米，－1190米的意义是 . 3.若下降8米记作－8米，那么＋12米表示 ，不升不降记作 . 4.下表是某周周一至周五每日某一股票的涨跌情况（单位：元） 则该股票上涨的是星期 ，下跌的是星期 . 星期 一 二 三 四 五 涨跌 ＋0.4 ＋0.