六年级(1)班下期语文工作复习总结.docVIP

个人教学工作总结 一、工作回顾 （一）基本情况 1、个人情况 本学期本人任六年级（1）班的语文、品德与社会、信息技术的教学工作，兼班主任。 2、班级情况 本班上期有学生90人，于期初转学了一人，转入了4人，期中辍学了一人，故本班最终有学生92人。 在纪律方面：本班学生大多数都比较听话，他们从不迟到，也不早退。但有少部分学生是顽固分子，他们上课不认真听，下课后你追我打，给班级带来不小的麻烦。这学期有打群架的苗头出现。 在学习方便：本班学生两级分化严重，优生特优，差生特差。在期末考试中，92人参考，有 26人80分以上，48人60分以上，18 人60分以下。 （二）所做工作 1、抓好学生的常规习惯： ①、要求上课认真听讲。 虽然进入六年级了，但学生在常规上还是需要狠抓。如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我就要求学生在课前十分钟读背每一个日积月累的内容，让他熟记，牢记所学内容。 ②、培养正确的书写习惯 对于我们班的学生，我要求在书写上必须认真，尤其是在书法课上的书写。因为严格要求，所以大部分学生的书写都比较可以。 ③、每个人都有练笔本，词语抄写本，单元积累本，因为我信奉“听过不如见过，见过不如做过的”道理。 2、认真备课 因为本班学生的期础差，我在上课之前总是认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。 3、抓好学生的基础知识 这个学期，每一篇课文我都安排了一次以上作业：生字的抄写和组词，笔顺的掌握 ，综合题的训练等。所以在期末考试中因为题目基础，所以学生成绩相应的比前几个学期理想。 二、取得的成绩 班级 人数 平均分 80-100分 60-79.9分 60分以下 优良率﹪ 及格率﹪ 六（1） 92 69.9 26 48 18 28.3 80.4 六（2） 97 64.3 19 47 31 19.6 68 六（3） 95 65.7 13 56 26 13.7 72.6 1、学习方面：（学校同级考试的分数比较） 从三个班的考试成绩中看出，我们班算是考得好的，但相对以往的六年级，三个班的差距那不是一般的大，学生有这样的成绩，是因为这届学生的自身素质，当然也有老师的关系很大，因为人无完人，事物都是相互的。 2、卫生方面：从前过学期开始，本班学生以小组为单位，每个学生都有劳动任务，都有事可做，学生在劳动中完成好自己的任务，还会互相帮助。 3、活动方面： 在学校开展的系列活活动中（考虑到是毕业班，六一集体活动没有参加），学生取得了一定的成绩，但成绩一般，主要是老师没有重视够，加上这个学期出现的个人情况很多，难免的影响了学生的正常发挥。 三、存在的问题 培优补差没有搞好，导致两极分化严重。 2、学习跟踪不到位，完全是虎头蛇尾。 3、家长老师没有很好的沟通，对个别学生不是太了解 4、三个班的分数差距，并说明不了什么，这与改卷的教师有关系，与学生的答题有关系，更与这次的试题内容有关系，因为题型有点偏难，学生掌握不好是正常的。 四、下一步改进的措施 1、认真备课，实战课堂。 2、多和家长沟通，对学生做到“了如指掌”。 3、学习做到有始有终，不做虎头蛇尾 4、学习 学习 再学习，充实自己，衡定自己。 5、做好充分准备，全面复习，迎接小考。 当然，说得好听，不如付诸于行动。今后我会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。 2017年7月7日 4