遵义专版2017_2018学年八年级语文上册第六单元21诗词五首课件语文版.pptVIP

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  • 2018-05-19 发布于河北
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遵义专版2017_2018学年八年级语文上册第六单元21诗词五首课件语文版.ppt

遵义专版2017_2018学年八年级语文上册第六单元21诗词五首课件语文版

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 议论 【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败,而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写,除了为表现出非凡的见识,还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手,化实为虚,评析历史,突出中心,讽喻统治者。 1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写起,有何作用? 这一把折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹,其实是借题发挥。 2.怎样理解一、二两句诗? 这两句诗叙史点题,含蓄委婉的表达出诗人对历史兴亡的感慨。 3.诗中三、四句是实写还是虚写?这样写的目的是什么?说说这两句诗的深刻含义。 虚写。作者设想与事实相反的结果,认为若不是东风给周瑜方便,胜者就可能是曹操,历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇,只要有机遇,相信自己也定会有所作为,反映出作者抑郁不平的心境。 4.前后两联在表达上有什么不同?有什么内在联系? 前者是叙事,后者是议论感慨,由叙事引发议论。 5.全诗抒发了作者怎样的思想感情? 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。只要有机遇,相信自己总会有所作为,显示出一种逼人的英气。同时,诗人借古讽今,告诫当朝统治者要把握时局,

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