（北京专版）2018年中考生物复习方案 主题四 生物圈中的绿色植物 第9课时 绿色植物的光合作用作业手册.docVIP

主题四 生物圈中的绿色植物 课时训练（九）绿色植物的光合作用 基础达标2017·广东“绿叶在光下制造淀粉”的实验先将天竺葵放在黑暗处—昼夜目的是(　　)消耗掉叶片内原有的淀粉转移淀粉到其他部位使植物对光照更敏感为制造淀粉储备原料2016·聊城取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物选取一片叶片做如图K9－1所示的处理你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有(　　) 图K9－1光合作用产生淀粉　光合作用产生氧气　光合作用需要二氧化碳　光合作用需要光　光合作用需要叶绿体C．①③④ D．①②⑤2016·东营光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果下列有关实验的表述正确的是(　　) 图K9－2海尔蒙特的实验说明柳树生长增重的物质来自土壤和水普利斯特利的实验证明植物每时每刻都C．萨克斯的实验中照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热脱色后呈黄白色萨克斯的实验中脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片见光部分呈蓝色遮光部分不变蓝2017·枣庄马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色而地下部分则不会。下列是为探究叶绿素是否只有在光下才能合成而进行的实验设计符合要求的是(　　)甲组置于光照高温环境甲组置于光照环境乙组置于黑暗环境甲组用弱光照射乙组用强光照射甲组光照时间长乙组光照时间短2017·太原绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示其中的物质X和物质Y分别是(　　)＋水有机物＋Y氧气和二氧化碳