注重情商训练塑造健康人格.docVIP

注重情商训练? 塑造健康人格? 梓潼县教师进?修学校 杨 丕 林 渴望成功人生?是每个现代人?的心声。父母盼望子女?成功,教师盼望学生?成功,我们每一个人?都希望自己拥?有一个成功的?人生。 成功,是自我潜能的?充分发挥,是自我价值的?实现。成功,无疑是完美人?生的体现。 长期以来,一谈起某人的?成功,我们首先想到?的是这个人的?聪明或智商,如果他聪明或?智商高,我们就赞叹地?说,他一定会有出?息。 不幸的是,这种判断一个?人能否成功的?方式,多少年来也一?直表现在学校?教育之中。然而,具有讽刺意味?的是,一些带着高智?商聪明桂冠长?大的孩子,在人生道路上?,未必事业成功?,生活幸福。而那些命乖运?蹇、智力平平、表现愚笨的孩?子,倒屡有出类拔?翠者。至于那些象爱?因斯坦、爱迪生、邱吉尔、达尔文式的孩?子,曾被学校认为?弱智,会给家庭丢脸?的学生,他们后来给人?类作出的伟大?贡献,更是把那些“胸有成竹”的预言者惊得?大跌眼镜! 南朝鲜当年的?神童金维镐,一度闻名世界?,出生3个月就?会喊“爸爸”、“妈妈”,1岁时就能演?,10岁时智商?210,然而随着年龄?的增长,金维镐越来越?趋于平常。他参加197?9年的高考,平均成绩65?分,成绩在276?3名录取者中?20名。1990年,有报道说,27岁的金维? 诸如此类的现?象,在我们身边也?不乏其例。1999年绵?,大家一看,