投入儿童文学的教与学童诗教学设计范例一年级单元五课文二树叶.pptVIP

2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版）教科版 2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版）教科版 教与学 童诗教学设计范例：一年级单元五：课文二：树叶 课前准备： 1 确定学习目标、学生的能力与学习方式。 2 熟读教材（课本和教师指南），确认有关童诗的基调。 3 确定教材内容和教学建议是否恰当。 课文 绿树叶， 是雨伞， 小鸟不再怕雨点儿。 落水面， 成了船， 蚂蚁坐着回家园。 一、活动设计思路： 孩子们对树叶非常感兴趣，有的孩子拿着拣到的落叶说：“老师，树叶像小朋友的手、像吃饭的勺、……”孩子们具有丰富的想象力，但不能用语言较完整的表达，因此，设计了欣赏童诗《树叶》这个活动，将使孩子感受到其语言的丰富与优美，加深对作品的体验和理解，发展孩子的想象力，促进他们语言发展。 二、确认难点和重点 难点：“是雨伞”、“成了船”（比喻） 重点：美丽的自然、丰富的想象。 三、设计欣赏童诗的步骤 　二、活动内容：欣赏童诗《树叶》 三、活动目标： 　　1、在教师