汇报材料71968467.docVIP

汇报材料 精细管理显亮色，常规管理重落实 ——新镇二中2013年秋季期中工作汇报 教学常规管理工作是确保学校全面贯彻党和国家教育方针和政策法规，规范实施教学行为的一项基础性工作。我校积极实施学校教学常规管理，加大执行力度，创新管理办法，常规常抓，常抓常新，学校的教育教学管理工作不断规范和优化，教育教学质量逐步提高。 一、以“项目”管理为抓手，理清思路明职责，实现高效管理 我校今年创新模式，全面推行“项目”管理，即学校各处室、各年级把方方面面的工作细化为不同的项目，从目标、过程、结果等环节实行全面全程管理。1.负责教学管理工作的教科室设置了课堂教学改革、规范办学行为、教风学风建设、学习习惯、骨干教师培训、教情学情调研、备课组管理、小课题研究、质量分析等管理项目，由分管副校长陈武负总责，由教务主任李秀芹负责实施。新的机制的建立，促使领导工作增强了主动性和表率性。校委会和行政会成员能深入课堂，坐镇教学，看办学行为是否规范，看是否彰显新的教学理念、看是否体现新的教学手段，看是否体现以学生为主体，看教师课堂行为是否规范等等。在“项目管理”指导下，做到了备教批导考的规范运作。做到了一月一查，查一次公榜一次。我校在全校范围内推行了更加有利于学生自主探究、合作交流的学习模式——“尝试学习、提出问题、讨论交流、讲解释疑、巩固练习、成果展示、检测反馈”几个学习环节完成学习任务。各个环节在小组里完成。小组学习时，以教师的导学案为导引。课堂执行实现了由“0+45”（教师45分钟的满堂灌）到“10+35（教师的导学在10分钟左右，最多也是讲不过半）”的转变，强制戒除老师主宰课堂的“痼疾”。把课堂真正交给学生，体现教师主导性，学生主体性。同时开了多学科的“小课题”研究活动。2.政教室将德育工作设置了师德师风、师生情感、校园文化建设、班主任培训、班级常规管理、故事德育、心理训练营、环境卫生、就寢就餐等管理项目，由副书记佘振云负总责，由政教主任代方波负责实施。本学期来，开展了“中国梦”演讲赛、达标运动会和预防血吸虫讲座，开展了疏散演练和一如既往的阳光体育运动以及大课间活动。构建的“立体德育”体系已成亮点：一是建立德育目标系统。主要体现两个核心：第一个核心是，“体育特色、综合素质、全面发展”的核心理念；第二个核心是，严格遵循“育人为本，学生主体，知行统一”原则，着力培育学生“中国灵魂，世界眼光”的核心目标。二是运行德育管理系统。1、主体德育，即构建以学生为主体的自我育管的核心动力系统?2、活动育德，即把富含德育养分的活动体系作为“立体德育”的主要载体?。3、课题为引领，即“立体德育”最强有力的智力支撑4、网络一体化是“立体德育”整体推进的重要保障???三是实施德育保障系统1、构建科学高效的德育领导系统。2、建立健全德育相关制度3、加强德育文化环境建设。以感恩、孝道、雅学为主题的橱窗文化、走廊文化、寝室文化、绿化文化等。一是高标准建设校园文化墙。本学期，我们高标准建设了以孝道、雅学、感恩为主题的文化墙。每周的主题班会，都围绕这些主题开展。二是校园广播站每天早晨7：40和下午5：15两个时段播放来自各处室、各班的稿件。三是班内黑板报每月定期更新“班级之最”，使学生的竞争意识、进取意识得到强化；四是校园板报每月一次更新。向师生树立身边旗帜。让教师教学典型和学生学习典型在校园唱主角， 校园里就会形成积极进取的氛围。五是开展了中国梦书画展。力求让每一个文化元素都蕴含德育素养，都能育人。3.负责后勤工作的后勤办公室设立了师生生活安全保障、食堂餐厅新建质量监督等项目，由校长唐世桥负总责，后勤主任陈云负责实施。“项目管理”模式督促项目责任人按期开展各项活动，同时做到了工作动态信息及时交流和反馈以及修正，从而促进了各项工作过程的抓实和各部门工作结果的优化，让学校工作的整体推进始终处于规范、稳定、有序状态。 二、以“双线管理”为依托，形成管理合力，不断优化教学行为 “双线管理”，就是行政管理与业务管理同步进行。设有二级行政管理人员，即蹲年级领导和年级组长。设有三级业务管理人员，即教务教科室领导、教研组长和备课组长。根据学校要求，深入课堂，当场查看教师的课堂教学实况和学生的学习实况，现场观察学生的课堂纪律和课堂学习参与度，当堂检测教师本节上课的部分内容，了解学生知识方法的掌握度，这样就避免了以往行政管理人员只停留在外围和表面的蜻蜓点水式的检查，也避免了业务管理人员拉不下情面观念，做老好人，应付上级的虚假检查，获取的信息更真实，更丰富。 我们规定，蹲年级领导和年级组长每周到本年级巡检一次，教科室人员每周到各年级巡检两次，值周领导每周到各年级巡检一次，备课组长每周到本年级巡检一次。巡检排出日程表，每半天每个年级都有人巡检。巡检项目包括课评、质检、备课、作业、教研活动、听评课、课堂管理、