高中地理课堂导入几点思考.docVIP

高中地理课堂导入的几点思考 　　摘 要： 课堂效果受多个条件的影响，其中之一就是课堂导入，本文对高中地理课堂导入进行了思考。 　　关键词： 高中地理教学 课堂导入 思考 　　 　　课堂效果受多个条件的影响，其中之一就是课堂导入。课堂导入到位就能把学生的目光吸引过来，进而使学生对本节课产生浓厚的兴趣，这是学好的关键。激发学生们的学习热情和探知的欲望，那么这节课的课堂效果就一定会很好，使学生们积极动脑思考，学习气氛也浓厚。结合实际工作体会，我从以下几方面谈谈对课堂导入的几点思考。 　　一、根据教学内容选择导入方式 　　随着教龄的增长，教师对教材的把握越来越精细，也越来越有尺度，根据课程标准把教学目标和选择的导入方式与教学内容有机结合起来，使教学内容因导入方式的得当而更加丰富多彩。而恰当的导入既能调动学生学习的积极性，又能充分展示教师???学独特的教学魅力。下面是我在教学中的几种导入方式。1.视频导入。如：湘教版《地理必修Ⅲ》第二章第二节《洞庭湖湿地的开发与保护》，用了广州南沙湿地视频导入，形象生动地进入主题。又如：讲气候资源时可以充分利用牡丹江丰富的气候资源，结合录像，分析牡丹江被誉为“雪城”的自然条件，学生举例还有哪些旅游区也充分开发气候资源，进而引出气候资源的特点。2.课堂调查导入。如：湘教版《地理必修Ⅱ》第四章第四节《协调人地关系的主要途径》，用课堂小调查导入（后面