高中学业水平测试(必修科目)复习要求下地理教学探索.docVIP

高中学业水平测试(必修科目)复习要求下的地理教学探索 　　摘 要：高中学业水平测试（必修科目）是江苏省高中学生高考的组成部分，也是高考的一个门槛。它的复习时间短，内容多，是摆在我们每位高中教师面前的一个现实问题。如何搞好复习，在有限的时间内提高复习效率，帮助学生取得学业水平测试（必修科目）优秀成绩，本文就地理学业水平测试的复习教学实践做了一些探索。 　　关键词：学业水平测试 复习要求 课堂教学 探索 　　 　　江苏省高中学业水平测试（必修科目）是高中学生高考的组成部分，也是高考的一个门槛。为了对学生的全面发展形成良好的导向，同时也考虑到不同类型考生的实际情况，普通高中应届毕业生填报普通类志愿的，必修测试科目各科成绩均需达到C级及以上(技术科目测试合格)，填报艺术、体育类志愿的，必修测试科目D级(技术科目测试不合格视为D级)不超过三门。作为中学教学重要指挥棒的高考，在江苏又多了一道门槛，只有学业水平测试过关才能取得高考报名资格，学业水平测试的重要性可想而知。但学业水平测试又与高考不同，它只是一种过关性考试，它的教学要求和高考的教学要求从教学思想、教学观念、教学方法、教学内容等方面都有所不同。它的复习时间短，内容多，是摆在我们每位高中教师面前的一个现实问题。学科教师如何搞好复习，在有限的时间内提高复习效率，帮助学生达到学业水平测试要求，并取得理想成绩，本文就地理学业水平测试的