高中数学探究式教学实施与探讨.docVIP

高中数学探究式教学的实施与探讨 　　摘 要： 新的教学大纲要求培养学生科学的学习方法，发展学生学习的主动性和自学能力，养成良好的思维习惯。如何达到新课改的要求，是我们教师应该认真对待和研究的问题。本文主要探讨在新课改前提下高中数学如何进行探究式教学。 　　关键词： 高中数学 探究式教学 实施 探讨 　　 　　探究式教学，是指启发学生的思考，在解决问题的过程中获得对知识的理解，是培养学生独立思考和实际能力的一个锻炼过程，是新课改要求下素质教育的一个重要环节。探究式教学是师生共同参与的教与学的双边活动，学生在教学中能充分发挥自己主观能动性。 　　一、探究式教学在高中数学中实施的重要意义 　　探究式教学与传统的教学模式完全不同，是学生在教师的启发和引导下，主动地通过自己的思维来进行学习。在课堂上，教师精心安排数学问题，让学生独立地去探索。这些数学问题要具有一定的难度和深度，还应是学生力所能及的，通过探索和讨论克服种种困难可以解答的问题。这样的学习过程能培养学生创造性思维能力，为培养创新型人才打下坚实的基础。 　　为学生提供更多的交流机会是探究式教学的另一重要特点。学生有了交流的机会，就能促进语言、思维、个性的全面发展。在探究式教学过程中，利用开放的问题让学生思考、探究，可以激发学生探究的兴趣；让学生运用已知的和新学的数学知识去解答数学问题，探索解答方法与解题模式，可以启迪