高一语文《荷塘月色4》(课件).pptVIP

练笔： 　　“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了？ 练笔： 　　“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了？ 　　作者运用通感的修辞手法，把嗅觉中感到时有时无，持续不断的香味换成从听觉中细柔飘思婉转渺茫的歌声去感受、品味，将荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点形象丰富地表现出来，表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。 　　“月光如流水……静静地泻在这一片叶子和花上”。用“泻”字写月光，好不好？能将“泻”用为“照”或“淌”吗？ 　　“月光如流水……静静地泻在这一片叶子和花上”。用“泻”字写月光，好不好？能将“泻”用为“照”或“淌”吗？ 　　“泻”，既照应了以流水喻月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。 “照”字就没有这样的审美效果。而“淌”虽有下流的意思，但一般是表示水，泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下来的，并无依附任何事物。 练笔： 　　继续赏析第五段出现的动词“浮”、“洗”、“画”字 练笔： 　　继续赏析第五段出现的动词“浮”、“洗”、“画”字 　　“浮”这个动词把水汽和月色交织在一起，雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来。 练笔： 　　继续赏析第五段出现的动词“浮”、“洗”、“画”字 　　“浮”这个动词把水汽和月色交织