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《中小学教育电视现场制作系统的设计与应用》论文（设计）教育大纲需求分析数字教育电视节目制作是指在教育电视节目制作中, 运用多媒体计算机软件、硬件技术对电视信号进行数字化处理, 在数字化的环境中完成教育电视节目的前期、现场、后期制作。这里的数字信号可以是直接产生的, 如数字摄像机产生的数字信号、计算机软件生成的数字信号, 也可以是由模拟信号经过数字化处理后产生的, 如经过视频与音频采集卡获得的数字信号、通过数码摄象机 1394 火线获取的信号等。笔者在此拟就数字教育电视节目制作及其特点力求作详细的介绍和深入的分析, 以期共勉。由于数字电视节目制作比传统的视频磁带编辑具有更多的优越性, 如今, 数字化技术已经应用到电视制作的每一阶段和各个领域, 极大地提高了电视节目的制作和播放质量与水平。系统组成前期拍摄：1.能进行高清拍摄2.符合1080P高清电视画面标准3.拥有大口径3CCD镜头4.完善的手动功能5.专业的视音频接口后期编辑后期制作设备：1.硬件：以计算机平台为核心配合音视频传输传输接口以及相关附属设备，构成硬件平台。2.软件：非线性编辑软件和音频编辑软件，用于编辑处理视频和音频素材。硬件部分是为软件服务的，通常以软件为核心，按照软件的要求构建硬件平台。基于PC机的系统，编辑方式可实现软硬件结合方式和纯软件方式两类，支持多种后期制作格式。3.演播室系统功能需求：兼顾高清高清和标清节目制作的制作，一方面能够实现对投资的最大保护，延长设备的有效使用周期；另一方面也能够满足现阶段节目播出的要求，为用户提供高质量的标清电视节目信号。一套设备可以实现演播室内节目的编辑、制作、合成和播出，同时还可以作为便携式现场录播系统，在各种活动现场完成节目的编辑、制作、合成和播出；另一方面系统还可以用于节目的网络直播。4．媒体资产管理系统功能需求：媒体资产管理功能应能实现视音频资源的数字化保存，可实现视音频资源的迁移、编目、归档、存储、检索、调用等功能，能够为节目制作和节目播出提供强大的，可共享的视音频资源。5.上传下载多媒体服务器：储存传递处理数据；6.数字视频测量系统功能需求：各种输出入单元自由组合构成，按其使用目的制成的多功能示波器。7.存储容量：为满足节目制作需要，以及学校精品课程等教学资料的存储，以及节目资源的安全性。8.镜头需求：电视广告专业在没有胶片摄影机的情况下，必须用高清摄像机来替，因此摄像机必须配备高清广角镜头。系统功能1、支持 4 路以上 HD-SDI 和 1394 视频接口；2、提供帧同步功能；3、每路输入带高标清上下变换引擎；4、支持在多路信号间选择切换及添加过渡特技；5、支持自定义无限过渡特技；6、支持多画面显示分割功能；7、支持 TALLY 功能；8、具备内置多路调音台；9、信号录制具有故障保护功能；10、支持多格式影像及多组信号输入；11、支持虚拟布景功能；12、支持流媒体发布；13、系统具有断电信号直通功能；四、媒体资产管理系统设计目标及要求1、媒资系统支持录像带或信号上载采集；2、媒资系统支持现在主流的视、音频采集接口；3、媒体资料高低码流同时采集，采集过程中自动抽取关键帧；4、媒资系统支持视音频等资料的迁移归档分级存储保存；5、媒资系统支持编目、下载、导出和资源管理；6、数字化视音频资料直接导入智能存储系统管理；8、支持国家编目标准，支持可定制编目规范；9、支持多类型格式的媒体资源，包括视音频、图片、文档、音乐等；10、支持 DVD、 CD、 P2、蓝光、 1393 等多种介质的导入方式；11、提供基于 C/S 和 B/S 的检索、分类检索及全文检索功能；12、能够检索并预览已存储的视音频数据，支持分段下载；13、支持对资源的批量编目；14、支持导入导出下载时候的转码，支持常见主流转码文件格式；15、支持视音频资源的打点分段导出；16、分级存储架构，采用在线近线离线的方式存储媒体资料；17、支持多种主流存储设备。系统应用实践本系统统是一套高标清兼容的系统，包括前期拍摄、音频录制、后期制作、一体化演播室录制、数字视频测量、媒体资产管理。从功能的角度来讲，前期拍摄有用于电影制作的高端高清摄录机，也有灵活方便的小高清 HDV。音频录制系统满足 5.1 声道的制作。一体化演播室相当于一个小型的演播室系统，一套设备就涵盖了传统演播室中节目信号切换、声音调整、字幕叠加、节目播出、信号录制、虚拟背景、流媒体发布等功能。数字视频测量系统可进行视频技术的科学研究，针对我校特点二次开发的媒体资源管理系统能更好地服务教学。1）演播室系统演播室系统的功能是完成电视节目的编辑、制作、合成和播出，而传统的演播室系统为了完成这些功能需要众多的传统设备，这导致了它系统结构复杂、采购成本高、安装调试困难、使用人员众多、设备维护麻烦等问题。因此本系