2018年最新人教版二年级语文下册第七单元教案设计.docxVIP

19 大象的耳朵[教学目标]会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。[教学重点]识记生字词，理解课文内容。理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测猜谜导入课件出示谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）同学们真聪明，这个动物就是大象。大家知道大象都有哪些特征吗？（学生举手回答）没错，大象有大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿，白白的象牙，壮壮的身子和细细的尾巴。今天我们要学习的新课文，讲的就是大象的耳朵。出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）1.大象是什么样子的？请同学们说一说你眼中的大象。自读课文，学习生字自由读课文，用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音，不太熟练的地方多读几遍。组内合作识字：互读、互听、正音。教师引导：鼓励学生当小老师，教同学们认识生字，重点交流识字记字方法。多音字：扇：shān扇动 shàn风扇图片识字：竖、竿、撑、舞与生活体验结合识字：痛、烦、耷多种形式认读生字和词语。指读课文，检查识字和朗读情况，师生评议，正音。给下列加点字选择正确的读音。sì shì shān shàn大象有一对大耳朵，像扇子似（）的耷拉着。