争做科技创新的排头兵.docVIP

争做科技创新的排头兵 彭章，男，20岁，辽宁科技大学软件学院软件工程07.1班学生。学习上，他勤奋好学，多次参加程序设计竞赛，成绩突出；生活中，他自强不息，心系祖国、关注社会。在校院领导老师的辛勤教育指导下，经过自己的不懈努力，他确立了正确的人生观和世界观，端正学习和生活态度，明确自己人生发展的目标，坚定信念，激励自己向高素质人才靠拢，并坚持不懈地为之努力奋斗。 他经常引用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这样一句话来激励自己奋进。他曾经在日记中这样写到：“只要我还能拿得动笔，我就不会放弃自己的坚持，因为我要做最强大的自己，争做科技创新的排头兵”。正是由于这种不屈的精神，在平时学习中，他有着一股钻劲儿，不像任何一道难题低头，每逢遇到难题都是自己独立思考并上图书馆查阅相关书籍，力求自己解决。而带着批判思想看问题则是他学习的不竭动力。不管是老师传授的还是书本上所描述的，在他看到或听到后作出的第一反应就是这样的思维方式到底有没有欠缺，有没有错误。学习，总结真的很重要。只有通过认真的总结书本上的知识才能变成自己的知识，只有这样才能灵活运用书中的知识解决不同的问题，只有这样才能以不变而应万变。然而，每次提出质疑后，他都会在书本上做出相当详细的总结笔记，以便在以后的复习中不再踏进思维的误区。受益于这种学习方法，课本中的很多重难知识点都被