苏教版4册第单元8课程教学设计.docVIP

语文备课纸 课题： 22 真想变成大大的荷叶 课型：新授课 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.初步感受大自然的美好。 教学重、难点： 通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近大自然的愉快。 教学具：生字卡片 教学过程： 一、 揭题设疑，激发兴趣。　　小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多可爱呀！今天我们来学习《真想变成大大的荷叶》（板书课题，读题。）谁想变成大大的荷叶呢?为什么“真想变成大大的荷叶”呢?　二、初读课文。1. 听录音范读课文。 2.学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3.出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 指名说一说，你在读书前已经认识了哪些字？是怎样认识的？ 4.出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5.把句子读给同桌听。6. 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。新课标第一网 7.指名读全文。8.读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 9.再读课文，要求：不指着读，不出声音，边读边想，不懂的地方做上记号。 10.学生提出不明白的地方。 三、指导生字。 1.带拼音