最后讲课方程的根与函数的零点范宗标方案策划.pptVIP

* 芜湖市第一中学 范宗标 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 下列方程有实数根吗？ 问题1：方程 存在实数根吗？ lnx+2x-6=0 3x-1=0 (1) 一、生成概念 在人类用智慧架设的无数座从未知通向已知的金桥中，方程的求解是其中璀璨的一座，虽然今天我们可以从教科书中了解各式各样方程的解法，但这一切却经历了相当漫长的岁月. 我国古代数学家已比较系统地解决了部分方程求解的问题. 约公元50年—100年编成的《九章算术》，就以算法形式给出了求一次方程、二次方程和正系数三次方程根的具体方法… 前面两章我们学习了函数的知识，那么函数和方程有什么关系呢？面对一个实际问题，我们又该选择什么函数模型来加以解决呢？这正是第三章《函数的应用》所要解决的问题！让我们从下面的问题开始吧！ (2) x2-2x-3=0 (3) 2x+3=0 (4) 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 追问 还有其它方法判断方程x2-2x-3=0有实数根吗？ f(x)=x2-2x-3 同样地，我们可以判断2x+3=0无实数根！ 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 结论： 方程f(x)=0有实数根 函数y=f(x)的图象与x轴有交点 函数的零点定义： 对于函数y=f(x), 使f(x)=0的实数x叫做函数 y=f(x)的零点。 函数y=f(x)有零点 注意： 函数的零点是函数图象与x轴交点的横坐标！ 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 练习1 填空： (1)函数y=2x-3的零点是_______ (2)函数y=lg（x+1)-1的零点是_______ (3)函数y=2x的零点个数是_______ 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 如果函数y=f(x)在区间[a，b]上 有f(a)f(b)﹤0，那么函 数y=f(x)在(a,b)内有零点，即存在c∈ (a,b),使得f(c)=0，这个c也就是方程f(x)=0的根 思考：若f(a)f(b)﹤0，则y=f(x)在区间(a,b)上一定有零点吗？ O x 的图象是连续不断的一条曲线，并且 猜想： 函数零点存在定理 y 问题2 你发现了什么？ 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 由f(2)0,f(3)0， 则f(2)·f(3)0， 所以函数在区间(2,3)内有零点. 又函数f(x)在定义(0,+∞)内是增函数，所以函数至多有一个零点； 解：用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表和图象 －4 －1.3069 1.0986 3.3863 5.6094 7.7918 9.9459 12.0794 14.1972 例1 求函数f(x)=lnx+2x－6的零点个数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x f（x） . . . . . . . . . x 0 －2 －4 －6 10 5 y 2 4 10 8 6 12 14 8 7 6 4 3 2 1 9 综上，函数有且仅有一个零点. 三、学以致用 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 辨析1：如果函数y=f(x)在区间[a，b]上连续， f(a)f(b)﹥0,那么函数y=f(x)在区间(a，b)有无零点？ 辨析2：如果函数y=f(x)在区间[a，b]上连续，且f(a)f(b)﹤0，那么函 数y=f(x)在(a,b)上是否有唯一零点？ x y O x y O 四、再论定理 普通高中课程标准实验教科书《数学》（必修1）3.1.1—人民教育出版社 2011安徽省高中数学优秀课观摩与评比 *