第六节 向心力（好）.pptVIP

1、做匀速圆周运动的物体一定有加速度吗？为什么？ 分析向心力来源的思路 1、明确研究对象 2、确定圆周运动所在的平面，明确圆周运动的轨迹、半径及圆心位置 3、进行受力分析，分析指向圆心方向的合力即向心力。 知识小结 向心力 5.6 向心力 教学目标 （一）知识与技能 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力大小与哪些因素有关。理解公式的确切含义，并能用来进行计算。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在某一点的向心力和向心加速度。 （二）过程与方法 通过用圆锥摆粗略验证向心力的表达式的实验来了解向 心力的大小与哪些因素有关，并理解公式的含义。 （三）情感、态度与价值观 在实验中，培养动手的习惯并提高分析问题、解决问题 的能力。感受成功的快乐，体会实验的意义，激发学习 物理的兴趣。 生活中的匀速圆周运动 2、做匀速圆周运动的物体的加速度有什么特点？写出向心加速度的公式。 3、做圆周运动的物体一定受力吗？ 做圆周运动的物体的受力有什么特点？ 受力的方向和大小如何确定？ 思考： 视频：向心力的来源与方向 总指向圆心，与速度垂直，方向不断变化。 只改变速度方向，不改变速度大小。 做匀速圆周运动的物体一定受到一个指向圆心的合力，这个力叫做向心力。 一、向心力 1、定义： 2、方向： 3、效果： 练习：试分析向心力来源 1.卫星绕地球做匀速圆周运动 V F 万有引力F提供向心力 2.物体随着水平圆盘一起做匀速圆周运动 G FN Ｆf FN与G相平衡， 静摩擦力Ｆf 提供向心力 3.在匀速转动的圆桶内壁上紧贴一物体,一起匀速转动 G FN Ff 支持力FN提供向心力 4、细绳悬吊一小球,小球在水平面上做匀速圆周运动 G F F合 F2 F1 （1）拉力与G的合力提供向心力 （2）拉力的分力提供向心力 ５、使小球沿光滑的漏斗壁做圆周运动 ：重力和支持力的合力提供 注意： 1、向心力是根据 命名的力，并不是一种新的性质的力。 2、向心力的来源： 效果 可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。 1、公式：Fn = mrω2 二、向心力的大小 = mv2/r = mr(2π/T)2 2、单位： m－kg r－m ω－rad/s v－m/s T－s F－N 验证：向心力的大小是否与这些物理量有关呢？ 1、设计实验： 2、进行实验： 控制变量法 3、得出结论： 向心力演示器 保持r、m一定 Fn与v的关系 保持m、v一定 Fn与r的关系 保持r、v一定 Fn与m的关系 保持r、m一定 Fn ∝v2 保持m、v一定 Fn∝1/r 保持r、v一定 Fn ∝m Fn ＝mv2/r 三、变速圆周运动和一般曲线运动 阅读课本P24－P25思考回答以下问题： 1、变速圆周运动的合外力也指向圆心吗？ 变速圆周运动的速度大小是怎么改变的？ 2、怎么分析研究一般的曲线运动？ 1、做变速圆周运动的物体所受的力 F Fn Ft Ft 切向分力，它产生切向加速度，改变速度的大小。 Fn 向心分力，它产生向心加速度，改变速度的方向。 加速 2、处理一般曲线运动的方法： 把一般曲线分割为许多极短的小段，每一段都可以看作一小段圆弧.这些圆弧的弯曲程度不一样，表明它们具有不同的曲率半径.注意到这点区别之后，在分析质点经过曲线上某位置的运动时，就可以采用圆周运动的分析方法进行处理了. r1 r2 1．下列关于向心力的说法中，正确的是( ) A．向心力是恒力 B．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力 C．做匀速圆周运动的物体，其向心力方向不一定变 D．向心力属于性质力 B 2 B 3、甲乙两物体都做匀速圆周运动,其质量之比为1∶2,转动半径之比为1∶2,在相同时间内甲转过4周，乙转过3周.则它们的向心力之比为（ ） A.1∶4 B.2∶3 C.4∶9 D.9∶16 C 4、一个2.0kg的物体在半径是1.6 m的圆周上以4 m／s的速率运动，向心加速度为多大?所需向心力为多大? 分析：10m／s2 ， 20 N 5、一个做匀速圆周运动的物体，如果保持半径不变，使每秒转速增加到原来的2倍所需向心力就比原来大3N，则物体原来的向心力为多大？ 分析:1N 6、如图，半径为r的圆筒绕竖直中心轴转动，小橡皮块紧帖在圆筒内壁上，它与圆筒的摩擦因数为μ，现要使