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党支部创先争优工作方案与党支部创先争优汇报材料合集.docVIP

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党支部创先争优工作方案与党支部创先争优汇报材料合集

党支部创先争优工作方案与党支部创先争优汇报材料合集 党支部创先争优工作方案 xx年党建工作的指导思想和总体要求是:坚持以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的两会精神。按照局党委关于党建工作的总体部署和要求,充分调动党员的模范先锋作用,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,为确保学校各项目标的顺利完成,特制定党支部“创先争优”活动方案。 一、严格执行《党章》和《条例》规定,切实加强校党的基层组织建设1、认真抓好党员先进性教育。 2、开展纪念新中国诞辰周年活动。 3、进一步做好校党组织的设置和领导班子建设认真做好党员发展工作。 二、加强党员队伍建设1、组织好科学发展观和两会精神的学习教育。一要制定学习计划。切实保证隔周课外活动政治学习制度不动摇,学习中要做到“四个有”:有学习内容、有学习制度、有学习笔记、有学习园地。二要讲究学习方法。在学习形式上,采取“两结合”:个人自学与集中学习相结合、学习理论与解决实际问题相结合。三要突出学习重点。学习两会精神,重点要牢牢抓住两会的主题、灵魂和两会报告的精髓。 2.坚持每学期召开一次党员民主生活会。以党支部为单位组织党员开展批评与自我批评。同时对学校工作提出建设性意见,协助学校领导改进工作。通过民主生活会进一步增强党支部的凝聚力和战斗力,进一步增强党员的免疫力。 三、以德育为首,教学为中心,努力提高办学质量和办学效益,我校名共产党员,他们都战斗在教学、管理的第一线。因此,充分发挥党员的先锋模范作用,立足教学和管理工作,为提高教学质量和办学效益作出贡献。 1.以德育为首,加强对学校群团组织领导,充分发挥群团组织的作用,协助指导他们开展各项工作,培养学生树立良好的学风和校风。 2.狠抓教学质量、努力扩大办学规模继续抓好教学及管理工作。加强师资队伍建设,党员要带头加强现代教学理论及方法的学习和运用,努力提高教学质量。 四、深化“创建”活动,提高校党建的整体水平1、加强领导,统一思想,开展创建红旗支部活动。**年支部要继续将创建红旗党支部活动列入支部重要议事日程,明确责任,努力形成支部书记亲自抓,分管领导具体抓,党务教师全力抓的工作机制,在全体党员中做好思想动员,进行明确分工,制定好创先计划,建立民主责任制。 2、以创红旗党支部为目标,全面推进校支部党的建设。具体工作:要制定一个计划(党支部工作计划);建立两个目标责任制(支部目标责任制、党员目标责任制);做到三化(党员教育经常化、发展党员程序化、党员管理规范化);所在单位工作达到三无三达标(无重大事故、无违纪犯罪、无违反计划生育;工作任务、精神文明建设、计生工作达标)在硬件建设方面:做到一室、三簿一册、十上墙(建立支部活动室;有支部大会记录簿、民主生活会记录簿、党员花名册;党旗、誓词、党员权利、党员义务、党风一定三包责任制、党费收缴公布上墙)。在活动制度建设方面:要求做到周有学习、月有三会(其中一会)、季有党课、半年有民主生活会、年终有民主评议党员。 3、充分发挥全体党员的模范作用,使党建工作达到一个新水平。在党建工作中做到:围绕一个中心(学校教育教学);搞好四个建设(政治、思想、组织、作风建设);实现两个提高(提高学校教育教学质量、提高党员素质);发挥三个作用(战斗堡垒,保证监督和先锋模范作用)全面加强党的建设,把校党建工作提高到新水平。 五、坚持标本兼治,推进党风廉政建设和反腐败工作深入贯彻上级党委、纪委有关会议的精神和工作部署,按照要求,不断深化反腐败工作,明确责任,狠抓落实,为学校两个文明建设的协调发展提供坚强的政治保证。加大党风廉政建设教育力度;加大党内监督力度;加大责任追究力度。 党支部创先争优汇报材料 党支部创先争优汇报材料 一、基础工作。 1、扎实开展“三会一课”,按照中心党委部署,组织党员集体学习了熊维平以及冷正旭和郭顺喜等领导近期重要讲话。 2、对照政工科下发的党群工作检查考核表,对支部工作自查情况进行整改,完善了“四好班子”点评制度。 3、继续开展反复倡廉教育,组织重点岗位人员参观了山西企业廉洁从业教育基地。 二、党群融入中心发挥作用方面开展的活动。 从9月17日开始,食堂福利支部主动承担为云中寺排土场应急避险一线工作人员送餐任务,支部组织党员骨干在送餐过程中积极开展创先争优活动,一天四次送餐雷打不动,在长达12天的工作中,参与送餐服务的人员以高度的政治责任感,勇挑重担的坚韧毅力,克服了时间紧、任务重、人员少等重重困难,圆满完成了送餐任务,比如,食堂科科长吕卫兵、福利科科长李群建、职工一食堂和二食堂管理员孙月红、李志俊,现代餐厅管理员卫建平等党员骨干发挥先锋模范作用,在送餐工作中,适逢国庆来临婚宴增多之际,大家每天保持着十五、六个小时的高强度工作,通过集思广益、勇于创新、克服困难、连续作战,保了经营和送餐 “两不误、两促进”,在整个应

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