全县“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报与全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报合集.docVIP

全县“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报与全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报合集 全县“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报 全县“两学一做”学习教育常态化制度化工作情况汇报 全县推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议召开后，县机关事务管理局党组高度重视，及时召开专题部署会及推进会，专题研究，精心组织，采取措施，将工作会议的各项部署要求落到实处。 一是及时传达学习。迅速深学细学党章、党规、习近平总书记系列重要讲话精神，省、市、县委相关会议精神以及县委工作会议上孙辉书记的讲话精神，做到深学深悟、常学常新。 二是精心谋划部署。结合我局自身实际，研究制定《县机关事务管理局推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》和《关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育方案》，明确指导思想、工作目标、工作任务，确定开展方式方法，精心组织实施。 三是强化组织领导。明确分管领导和具体联络人员，党组书记履行第一责任人职责，主动履责，全力担责，班子成员落实好一岗双责，局“两学一做”领导小组办公室做好统筹谋划和组织协调，切实抓好工作落实。 四是加强舆论宣传。充分利用公开栏、标语横幅等，及时宣传“两学一做”学习教育的好做法好经验，加强理论阐释和舆论引导。加大宣传力度，让党员干部感受到新气象、看到新变化，努力营造“两学一做”学习教育常态化制度化的良好氛围。 五是注重统筹兼顾。坚持两手抓、两促进、两不误，把推进学习教育常态化制度化同做好本职工作结合起来。通过学习教育，引导党员干部以更好的发展理念引领机关事务发展新常态，切实落实好公务接待、车辆保障、资产管理、公共机构节能、脱贫攻坚等各项任务，促进机关事务管理工作平稳健康发展，为全县后勤保障作出新的贡献。 全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报 全县“两学一做”学习教育常态化制度化情况汇报xx集中组织全县17000多名党员开展“两学一做”学习教育应知应会知识测试，采取“以考促学、用考验学”的方式，引导广大党员自我加压，主动学习，切实增强了各级党组织和党员推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思想自觉和行动自觉。 突出三个标准，把好“考题关”。突出测试内容的全面性和知识点的新颖性，紧扣“应知应会”要求，把“两学一做”及从严治党等相关知识以考题形式进行细化分解，确保了试题质量高，测的准，验的实。一是突出“全”的要求。把党章党规、系列讲话、党的十八届六中全会精神及《准则》《条例》等作为重点内容，通过提升测试内容的深度和范围的广度，有效检验了广大党员干部对学习教育必学内容的掌握程度。 二是突出“新”的措施。围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化，及时将习近平总书记重要指示精神，中央和省市推进“两学一做”学习教育常态化制度化相关部署要求纳入测试范围，提高了测试质量，增强了测试的时效性和针对性。 三是突出“实”的根本。针对不同领域不同行业党员实际，将试题内容按照基本知识、要点知识、必学知识三个层次，分层分级科学梳理归纳试题,确保测试活动落实见效。 创新三考模式，把好“覆盖关”。针对不同领域不同行业党组织和党员实际，创新测试模式，确保全县各领域各层次党员全体参与、全员覆盖。一是领导干部“带头考”。全县47名县级党员领导干部，坚持率先垂范，以普通党员身份带头参加测试，各级党组织班子成员坚持学在先做在前，通过示范引领，引导全体党员干部主动学习，认真测试，确保应测尽测，应考尽考。 二是特殊群体“灵活考”。针对农村、非公企业党员，由支部委员组织协调，利用晚上休息时间，组织党员开展测试，对离退休、年老体弱无法参加集中测试的党员，由所在支部选配年轻党员一对一上门送学；对农村老党员、文盲党员，由驻村扶贫工作队、驻村干部和第一书记进村入户讲解相关知识。 三是寄送结合“线上考”。针对流动党员特点，实行“一对一”联系制度，通过电话、微信、QQ等通讯方式，将测试试卷送达流动党员进行测试，根据测试成绩及时掌握流动党员的学习成效，为下一步做好流动党员的学习教育工作提供了可靠依据。 强化三项措施，把好“效果关”。把应知应会知识测试作为检验推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要举措，从严要求，强化督查，确保测出实效、验出水平。一是规定时间方式“保实效”。明确规定测试活动以闭卷方式进行，并集中在10填时间内完成测试，同时，要求各党（工）委测试结束，将开展测试活动的影像、图片资料以信息简报形式及时报送县委组织部，切实保证了测试的规范性和真实性，有效杜绝了测试活动走过场、流于形式现象。 二是注重补齐短板“提实效”。各乡镇党委、县直各党（工）委及时统计所辖党支部的的参考率、测试成绩，认真分析测试的得分项和失分项，及时发现学习中存在的短板和不足，制定“补强”措施，增强学习的针对