春学期少先队工作计划与春学期课题研究计划汇编.docVIP

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春学期少先队工作计划与春学期课题研究计划汇编

春学期少先队工作计划与春学期课题研究计划汇编 春学期少先队工作计划 20**年春学期少先队工作计划20**.2一、工作要点: (一)加强少先队基础建设1.加强学校辅导员队伍建设,积极挖掘社会资源,开拓少先队员的学习、活动的空间,让队员能够有更多的机会锻炼自己,展示自我,增强实践能力。 2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作,组织班队干部培训,建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。 (二)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。 1.建好红领巾广播台。确保硬件过关,培训好播音员,使得每周一次的红领巾广播能够受到全校欢迎。 2.建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容,营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。 (三)坚持不懈做好各项常规工作。 1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过每日进行的检查督促,通过定期的流动红旗、文明班级的评比,使得队员拥有高尚的思想道德情操,自觉养成良好言行习惯,争做好队员。 2.抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查,对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查,每月进行中队阵地建设评比,对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查,评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。 3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训,做好演讲稿件审核,以确保高质量完成升旗仪式。 (四)、加强少先队理论研究。申报xx市少先队课题。 (五)开展丰富多彩的少先队活动。 二、具体工作安排:二月份:心怀理想我们出发1、红领巾监督岗工作启动,制定“监督岗”校园文明岗具体实施方案。 2、安排好开学典礼和第一次升旗仪式。 3、制定各项常规检查表以及升旗仪式、国旗下讲话表,制定红领巾广播站的播出计划,确保各项常规工作的顺利开展。 4、召开大队委会议,传达工作计划,安排各职位工作。 5、各中队召开队会,选举新一批班队干部,上报大队部,统一佩戴少先队标志。 6、各班做好班级文化环境的布置,出好第一期黑板报,主题: (1)好习惯,益终生(行为习惯养成教育)(2)新学期新打算(学习习惯养成教育)(检查评比)三月份:文明礼仪从我做起1.开展“我让妈妈露笑脸”庆祝“三八”妇女节主题活动,建议每位同学为妈妈做件实在的事情。 2、开展中高年级段演讲、征文比赛。 3.全国安全教育日活动,重点强调校园安全教育。 4、出好第二期黑板报,主题(1)弘扬雷锋精神,争做文明学生(3.5学雷锋,讲文明)(2)让绿色走进我们,让我们拥抱绿色(3.12植树节)(检查)四月份:学习先辈做好传人1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈2、开展校园“不文明现象”观察活动,组织“文明礼仪”“环境卫生”知识竞赛。 3、开展低年级段讲故事比赛。 4、出好第三期黑板报,主题(1)继承革命优良传统,让青少年文明礼仪再展风采(校园文明礼仪教育)(2)关怀生命,共享家园(4.22世界地球日)(检查)五月份:火红五月燃烧激情1、做好“5.12”应急演练2、开展争做文明学生系列活动,包括:开展一次志愿者环保活动;进行一次义务劳动; 3、迎接六一儿童节,积极筹备庆“六一”各项活动。 4、出好第四期黑板报,主题: (1)5.1劳动节专刊(2)珍爱生命,关注安全(生命教育;5.12全国防灾减灾日)(检查评比)六月份:快乐学习勇攀高峰1、庆祝国际儿童节系列活动。 2、总结表彰,评选校园“十佳”少先队员,树立优秀少先队员榜样,引导更多的少先队员向“十佳”学习,争做“十佳”好少年。 3、针对六年级毕业班开展一次“告别母校中队主题会”活动,给即将毕业的孩子们留下一段难忘的回忆。 4、评选本学期的“文明班集体”和“卫生班集体”5、做好学期末总结、活动资料收集工作,各中队辅导员认真做好本学期的活动记录整理工作,交大队部进行登记和检查。 6、出好第五期黑板报,主题: (1)6.1儿童节专刊(2)读万卷书,行万里路(学习启示及期末专刊)(检查) 一、指导思想在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下,以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点,强化校园各项常规制度。围绕八礼四仪,狠抓学生良好习惯的养成教育。以体验教育为基本途径,以少先队活动为载体,大力推进和谐校园、文化校园、绿色校园、平安校园建设,全面开展丰富多彩的少先队活动。 二、工作思路稳抓常规,追求创新,加强实践、讲求实效。 三、工作目标(一)进一步提高辅导员的思想、业务水平,举行多种形式的交流会、培训活动、中队会评比、班主任技能竞赛等方式,提高青年辅导员的专业技能水平。 (二)坚持“二个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设。 (三)加强学生日常行为规范教育,培养学生良好的行为习惯。 (四)加强法制、安全教育,促进学生健康成长。 (

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