新课标高中物理选修3-5第16章第4节碰撞课件.pptVIP

知识与技能 1．会用动量守恒定律处理碰撞问题。 2．掌握弹性碰撞和非弹性碰撞的区别。 3．知道对心碰撞和非对心碰撞的区别。 4．知道什么是散射。 过程与方法 体会物理规律在现实生活和科学研究中的应用。 情感、态度与价值观 1．提高应用物理规律解决实际问题的能力。 2．体验理论来源于实践、应用于实践的乐趣。 1.如果碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做________。 2．如果碰撞过程中机械能不守恒，这样的碰撞叫做________。 3．一个运动的球与一个静止的球碰撞，如果碰撞之前球的运动速度与两球心的连线在________，碰撞之后两球的速度________会沿着这条直线。这种碰撞称为正碰，也叫________碰撞。 4．一个运动的球与一个静止的球碰撞，如果之前球的运动速度与两球心的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会________原来两球心的连线。这种碰撞称为________碰撞。 5．微观粒子相互接近时并不发生直接接触，因此微观粒子的碰撞又叫做________。 答案： 1．弹性碰撞 2．非弹性碰撞 3．同一直线上　仍然　对心 4．偏离　非对心 5．散射 知识点1 弹性碰撞和非弹性碰撞 1．从能量是否变化的角度，碰撞可分为两类： (1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能守恒。 (2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能不守恒。 说明：碰撞后，若两物体以相同的速度运动，此时损失的机械能最大。 2．弹性碰撞的规律 (1)遵循的规律 质量为m1的物体，以速度v1与原来静止的物体m2发生完全弹性碰撞，如图16－4－1所示。 (2)推论 ①若m1＝m2，则v′1＝0，v′2＝v1，即质量相等的两物体发生弹性碰撞将交换速度。惠更斯早年的实验研究的就是这种情况。 ②若m1?m2，则v′1＝v1，v′2＝2v1，即质量极大的物体与质量极小的静止物体发生弹性碰撞，前者速度不变，后者以前者速度的2倍被撞出去。 ③若m1?m2，则v′1＝－v1，v′2＝0，即质量极小的物体与质量极大的静止物体发生弹性碰撞，前者以原速度大小被反弹回去，后者仍静止。乒乓球落地反弹、台球碰到桌壁后反弹、篮球飞向篮板后弹回，都近似为这种情况。 知识点2 对心碰撞和非对心碰撞 1．按碰撞前后，物体的运动方向是否沿同一直线，可将碰撞分为正碰和斜碰。 ①正碰：碰撞前后，物体的运动方向在同一条直线上。也叫对心碰撞。 ②斜碰：碰撞前后，物体的运动方向不在同一条直线上。也叫非对心碰撞。 高中阶段一般只研究正碰的情况。 2．正碰与弹性碰撞的区别 弹性碰撞是指碰撞过程没有机械能损失的碰撞，而正碰是指碰撞前后速度方向在同一直线上的碰撞，所以正碰≠弹性碰撞。 知识点3 散射 指微观粒子之间的碰撞。 由于粒子与物质微粒的碰撞并非直接接触，而是相互靠近，且发生对心碰撞的概率很小，所以多数粒子在碰撞后飞向四面八方。 【例1】在光滑水平面上有三个完全相同的小球，它们成一条直线，2、3小球静止，并靠在一起，1球以速度v0射向它们，如图16－4－2所示。设碰撞中不损失机械能，则碰后三个小球的速度可能是 (　　) 【答案】D *对应训练* 　一个物体静置于光滑水平面上，外面扣一质量为M的盒子，如图16－4－3所示。现给盒子一初速度v0，此后，盒子运动的v－t图象呈周期性变化，如图16－4－4所示。请据此求盒内物体的质量。 答案：M 碰撞过程的特点及解题依据 1．碰撞过程的特点 (1)时间特点：在碰撞、爆炸等现象中，相互作用时间很短。 (2)相互作用力特点：在相互作用过程中，相互作用力先是急剧增大，然后再急剧减小，平均作用力很大。 (3)动量守恒条件特点：系统的内力远远大于外力，所以，系统即使所受外力之和不为零，外力也可以忽略，系统的总动量守恒。 (4)位移特点：碰撞、爆炸过程是在一瞬间发生的，时间极短，所以，在物体发生碰撞、爆炸的瞬间，可忽略物体的位移，可以认为物体在碰撞、爆炸前后仍在同一位置。 (5)能量特点：碰撞过程中，一般伴随着机械能的损失，碰撞后系统的总动能要小于或等于碰撞前系统的总动能，即 (3)速度要符合物理情景：如果碰前两物体同向运动，则后面的物体速度必大于前面物体的速度，否则无法实现碰撞。碰撞后，原来在前的物体的速度一定增大，且原来在前的物体速度大于或等于在后的物体的速度，否则碰撞没有结束。 【例2】甲、乙两球在光滑水平轨道上同向运动，已知它们的动量分别是p甲＝5 kg·m/s，p乙＝7 kg·m/s，甲追上乙并发生碰撞，碰后乙球的动量变为p乙′＝10 kg·m/s，则两球质量m甲、m乙的关系可能是 (　　) A．m乙＝m甲　　　　　　 B．m乙＝2m甲 C．m乙＝4m甲 D．m乙＝6m甲 【答案】C 【解析】方法一　甲、乙两球碰