综合性学习-马世界.ppt

【学习目标】 好马不吃回头草。 路遥知马力，日久见人心。 瘦死的骆驼比马大。 兵马未动，粮草先行。 人有错手，马有失蹄。 人在衣裳马在鞍。 君子一言，驷马难追。 牛头不对马嘴。 抢答题 白龙马，（ ）的坐骑。 （答对加5分，答错扣5分。） 相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人则说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白 按图索骥： 春秋时，秦国有个名叫孙阳的人，善于鉴别马的好坏，他把自己识马的经验写成书，名为《相马经》。这本书图文并茂地介绍了各类好马，所以人们把孙阳叫“伯乐”。孙阳的儿子熟读了这本书后，以为自己学到了父亲的本领，便拿着《相马经》去找好马。一天，他在路便看见一只癞蛤蟆，前额和《相马经》上好马的特征相符，就以为找到了一匹千里马，马上跑去告诉父亲：“和你书上画的好马差不多，只是蹄子不像。”孙阳听后，哭笑不得，只好回答说：“这马太爱跳了，不好驾驭。”骥：好马。这个成语比喻机械地照书本上的知识，不求事物的本质。 锦囊妙计 要讲清故事涉及到的时间，地点，人物， 故事要口语讲述，不能背诵故事或是念故事 声调要根据故事情节起伏高低，语速要紧慢有致。 搜集资料的途径 上网查询 去图书馆查阅(在书中查询） 请教他人 知识竞赛的活动步骤 主持人致开场白，宣布比赛规则。 分组展开开竞赛 评委评出优胜组 主持人致结束语，宣布活动结束。 * * * * * * 新时代的我们,是奔跑在阳光下的 骏马,学习中应该有马不停蹄的上进 精神,这样我们才不会有马齿徒增的 遗憾,不久的将来,我们会收获春风得 意马蹄急的骄傲！ 1、通过探讨，拓展文化视野，了解有关文化知识。 2、通过活动开展，培养口语交际能力。 马的风姿 一、汉语汉字中的马 二、历史传说中的马 三、文学作品中的马 比赛规则： 1 、以小组为单位，要求每位同学至 少参与一次。 2 、抢答题在屏幕上显示出来后 即可立即抢答，不再有口令。 3 、各组推选一名同学到别的组做监督员。 汉语汉字中的马 必答题： 1 、请在2分钟内写出10个 以马为偏旁的字。（写 (一个2分） 必答题： 2、请在1分钟内写出5个含 “马”字的成语。（写一个2分） 马到成功：战马一到就胜利了。形容迅速地取得胜利。往往与“旗开得胜”连用。 　　 马不停蹄：比喻一刻也不停留地前进。 　　马翻人仰：又作人仰马翻，人马被打得仰翻在地。形容惨败的狼狈相。也比喻乱得不可收拾。 　　马革裹尸：指在战场上被打死以后，没有棺木盛殓，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，死在战场上。 　 一马平川：形容地势平坦而开阔。 　　人困马乏：人马都困乏了，带动别的人或事情，起带头作用。 　　牛头马面：出自佛教经典，原指地狱里鬼卒，常形容那些面目狰狞，恐怖可憎之人。 　　骑马找马：比喻一面占着现有的位置，一面另找较好的工作。也比喻东西就在自己这里，还到处去找。 　　老马识途：老马能够认识路。比喻富于经验的人在办事时熟悉情况，容易做好。 　　车水马龙：形容心事不定，就象猿猴跳跃、快马奔驰一样。 必答题： 3、请在1分钟内写出2条含 “马”字的谚语。（写一条5分） 马的谚语 抢答题： 1、我国古代的一车四马为（ ）。 一乘 （答对加5分，答错扣5分。） 历史传说中的马 抢答题： 2 、我国历史上的“的卢马”是 （ ）的坐骑。 （答对加5分，答错扣5分。） 刘备 抢答题： 3、唐太宗李世民当年南征北战 驰骋沙场统一全国的六匹战 马被称为（ ）。 昭陵六骏 （答对加5分，答错扣5分。） 《西游记》 中唐僧 必答题： 4 、请在3分钟内讲述一个与马 有关的历史人物或历史故事。 （讲述完整加8分，生动形象加10分。） 指鹿为马 文学作品中的马 天净沙 秋 思 马致远 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯