教师群体合作的研修技能 ——如何打造优质教师团队6.pdf

课例研究：提升教师群体实践智慧 王 洁 jjwangjie@163.com 上海市教育科学研究院 你了解的 你想了解的 1. 2. 3. 你的理解 1. 2. 3. 一、我们倡导的课例研究 ■ ■ ■■ ■ ■ ■■ 一个案例 一个案例 一一个个案案例例 一个案例 一个案例 一一个个案案例例 ■ ■ ■■ ■ ■ ■■ 几点说明 几点说明 几几点点说说明明 几点说明 几点说明 几几点点说说明明 实例：从教到学 实例：从教到学 高一物理 共振现象 的教学探究 —高一物理 共振现象 的教学探究 “ ” —高高一一物物理理 共共振振现现象象 的的教教学学探探究究 “ ” —— ““ ”” 课改实验教材在基地学校开始实验之后，教师 课改实验教材在基地学校开始实验之后，教师 课课改改实实验验教教材材在在基基地地学学校校开开始始实实验验之之后后，，教教师师 能否在现代教育理念之下实施教学，构建以学生自 能否在现代教育理念之下实施教学，构建以学生自 能能否否在在现现代代教教育育理理念念之之下下实实施施教教学学，，构构建建以以学学生生自自 主发展为目的、催生高层次思维活动形成的课堂教 主发展为目的、催生高层次思维活动形成的课堂教 主主发发展展为为目目的的、、催催生生高高层层次次思思维维活活动动形形成成的的课课堂堂教教 学方式？我校物理教研组为此进行了一系列的课堂 学方式？我校物理教研组为此进行了一系列的课堂 学学方方式式？？我我校校物物理理教教研研组组为为此此进进行行了了一一系系列列的的课课堂堂 教学研究活动， 共振现象 就是其中的一节研究课。 教学研究活动， 共振现象 就是其中的一节研究课。 “ ” “ ” 教教学学研研究究活活动动，， 共共振振现现象象 就就是是其其中中的的一一节节研研究究课课。。 ““ ”” 教材介绍：课改实验教材高一物理第六章 共振 教材介绍：课改实验教材高一物理第六章 共振