辽宁大连2015届九年级语文升学第二次模拟考试试题大连2015.DOC

辽宁省大连市2015届九年级语文升学第二次模拟考试试题大连市2015年初中毕业升学考试试测（二） 语文参考答案和评分标准 一、积累与运用（28分） 1.（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、 写错字、写出田字格外不得分。 2.（4分）（1）jīn （2）jué （3）凝 （4）轩（每空1分） 3．（4分）（1）把句号放在引号后边（1分） （2）示例：仿佛飘过一朵七彩的云霓。夏天从来就不甘寂寞()（1分） 4.（12分）（1）物是人非事事休 欲语泪先流 （2）人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也为圣除弊将衰朽惜残年海日生残夜江春入旧年国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心 （2）（2分）示例：善良的外祖母 纯朴的小茨冈 10.（2分）人有言曰/唯食可以忘忧/吾子一食之闲而三叹/何也？（画对两处得1分，画对三处得2分，画四处及四处以上不得分） 11.（2分）（魏献子他，让他们自己一起用膳。阎没叔宽 13.（3分）从视觉、听觉的角度，描写了帘随风动、乳燕低飞、雨落池塘、蛙鸣阵阵的暮春景色。 三、现代文阅读（34分） （一）（12分） 14.（3分）运用拟人的修辞，形象地揭示了微生物体积之小、作用之大，激发读者阅读兴趣。 15.（3分）“主要”起限制作用，表明第一代生物技术以为医学服务为主，还服务于其他领域，体现了说明文语言的准确、周密性。 16.（2分）时间顺序 17.（4分）生产发酵微生物菌剂、酶制剂、精细化学品及大宗生物基材料。 （二）（22分） 18.（4分）（1）他抓紧时间，全心工作。（2）他不再暴躁，理解医护人员。（3）他身兼多职，继而实践创业梦。（4）他懂得了孝顺是将爱化为具体、勇于担当。 19.（4分）运用了动作、语言描写，通过“停”“擦”“温言细语”，形象地描述了他照顾父亲的细心与耐心。 20.（3分）承上启下。承接上文父亲病重，引出下文我生活上的巨大变化。 21.（4分）运用拟声词，形象地写出他从睡梦中迅速醒来以及精神紧张的情形，表现了他对父亲强烈的责任心。 22.（7分） 分项评分标准： 一类 二类 三类 备注 内容 （4分） 4 3～2 1～0 1.超出所给字 格扣1分。 2.有两个以上错别字扣1分。 3.无标点或一逗到底扣1分。 补写内容符合题意及上下文意。 补写内容较符合题意及上下文意。 补写内容不符合题意及上下文意。 表达 （3分） 3 2 1～0 描写生动、有序，语言流畅。 描写较生动、有序，语言较流畅。 缺少描写，语言不流畅。 四、作文(70分) 23. 分项评分标准： 内容（33分） 表达（33分） 标点和书写（4分） 一类 33～30 33～30 1.错别字：1分。错3个字扣1分，重现的不累计。 2.标点：1分。全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。 3.书写：2分。全文书写潦草的，扣2分；文中部分书写潦草的，扣1分。 题意理解正确，中心突出；内容充实具体，有新意；对生活的认识正确，有真情实感。 表达方式运用好；语言流畅，有文采；思路通畅，条理清晰；结构严谨。 二类 30～27 30～27 题意理解正确，中心明确；内容具体；对生活的认识比较正确，有真情实感。 表达方式运用较好；语言通顺；思路清楚，有条理；结构完整。 三类 27～22 27～22 题意理解基本正确，中心尚明确；内容单薄，情感平淡。 表达方式运用基本合理；语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。 四类 22～17 22～17 偏离题意，中心不明确；内容单薄。 语言不通顺，语病较多；结构不够完整。 五类 17～0 17～0 脱离题意， 没什么内容。 文理不通， 不知所云。 [说明] 1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。 2．未写题目的扣2分。 3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58 分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。 4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。 5．雷同文，四类中（43分）以下。