七年级有理数乘法导学稿3.doc

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七年级有理数乘法导学稿3

§1.4.1 有理数的乘法3 班级 姓名 【巩固旧知】 1.计算: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 2.几个不等于0的有理数相乘,积的符号 ( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差决定 3.如果且,那么 ( ) A. B. C.异号,且正数的绝对值大 D. 异号,且负数的绝对值大 4.若则 . 【自习指导】 学习目标:熟练进行有理数的乘法运算,并能运用有理数的乘法运算律简化计算. 学习重点:掌握多个有理数的乘法法则及其运算律. 学习难点:能运用有理数的乘法运算律简化计算. 【自学过程】 请同学们预习课本第32至第33页,并回答以下问题: (1) _ __ _ __ 即 ___ 归纳:一般的,有理数乘法中,两个数相乘, _____因数的位置,积_____. 乘法交换律:_ __ (2)_____ =_____ 即 ____ 归纳:三个数相乘,先把_____相乘,或者先把_____相乘,积_ __. 乘法结合律:_ ___ (3)_____ _____ 即 ___ 归纳:一般地,一个数同两个数的和相乘,等于__________________,再把积______. 乘法分配律:______ _ 【课堂交流】 1.自习的时候你遇到了什么疑问?请你说一说。 2.计算: (1) (2) (4) ﹡(4) 3.下列计算是否正确?为什么? (1); (2); (3) 【学习体会】 归纳: (1)_________ _________ _________ (2)三个以上的有理数相乘,可以任意交换因数的位置,或者先把其中的几个因数相乘,例如,= (3)一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加。 例如, (4)乘法的交换律、结合律只涉及一种运算,而分配律要涉及两种运算。 (5)分配律还可写成;,利用它有时可以简化计算。 【课堂测试】 1.计算: (1) (2) (3) (4) (5) (6) ﹡2.试一试: (1) 1

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