“风雅颂”诗歌朗诵比.doc

“风雅颂”朗诵比赛部分 第一部分 活动背景： “诗言志，歌咏言，声依咏，律和声 活动目的： 以诗言志、以诗抒情。通过朗诵的形式表达对祖国大好河山的热爱，促进同学们对传统文化主动了解，从而吸引更多同学加入到“爱诗歌、知民俗”的行列中去，以此提高同学们对民俗文化的热情，营造良好的校园文化氛围。 活动主题：三用碧水耀华夏，九颂青山共天涯 活动时间：初赛：2010年3月27日 决赛：2009年4月14日 活动地点：福建医科大学上街校区37教（待定） 活动对象：基础医学院全体师生 策划单位：临床病理、英语专业团总支·学生会 临床急救团总支·学生会 第二部分： 一、前期筹备： （一）宣传准备:由宣传部负责粘贴宣传海报并制作横幅等，确保学院全体同学了解活动概况。 （二）物资准备：1、教室及音响借用和调试 2、邀请函及奖状 3、现场布置用品（详见附录） （三）人员准备：主持人男女各一名，评委老师若干，现场工作人员若干。 （四）报名工作：由各年级通知，全体基础同学自愿参与。可组队也可以个人为单位参加。 （五）决赛要求：1、参赛作品体裁不局限为诗歌，时代不局限为古代凡适合朗诵者皆可。 2、参赛作品内容要与民俗文化密切相关。 3、自由朗诵阶段不得超过5分钟。 4、选手需制作PPT1-2张，内容包括姓名、出场号、作品题目及全文，并插入背景音乐于4.7日前交到主办方处。 5、每位选手选定自己的拉拉队长一名。 （五）彩排：于4.5—4.11日之间进行两次彩排（初定于4.8和4.10两天），以便活动顺利开展。 二、活动过程： （一）初赛： 1、赛制：抽取事先举办方准备的诗歌，即兴朗诵，通过评委评分后，按成绩排名决定出前八名选手进入决赛。 2、评委：校电台两人、学院文娱部两人、年级文娱部长代表 （二）决赛： 1、比赛环节 （1）第一环节：自由朗诵，选手朗诵自己预先准备好的配乐诗歌（4到6分钟）进行。 选手上台后拉拉队可进行加油，拉拉队表现亦影响选手最后得分。 （2）第二环节：知识问答，选手在进行完第一环节后在指定时间内回答问题。 （3）第三环节：第一、二环节结束后得分前三名的选手即兴朗诵，选手通过抽签选取诗歌（事先举办方准备好），根据诗的意境进行即兴朗诵。 （4） 互动环节：（注：在即兴朗诵前进行）采取观众互动形式。紧扣活动主题，现场抽取观众回答民俗民风知识问题或者即兴诗歌朗诵表演。一共十道问题。 （5）颁奖：获奖选手上台领奖，评委点评并拍照留念。 2、奖项设置：根据选手最终得分，分别评出一等奖、二等奖、三等奖各一名以及优秀奖五名 3、参赛题目： （1）初赛题目选定：由所邀请的评委根据本次活动的主题推荐并由承办方审核后采用 （2）决赛题目选定：自选部分由选手自行选择，要求所选作品能够体现“民俗”。即兴朗诵部分根据初赛晋级的选手综合素质由承办方选定。 （3）知识竞答选定：由主办方选定。 第三部分： “风雅颂”诗歌朗诵比赛评分细则及评分表 一、初赛评分细则 初赛时，评委根据选手对规定题目的朗诵情况，参照以下几项评分标准进行评分。 朗诵者能正确把握诗歌内容，朗诵形式富有创意。吐字清晰，声音洪亮，感情饱满真挚，声情并茂，很好地反应诗歌的韵味及内涵，共10分 朗诵者发音标准，表达流畅，较好地掌握朗诵节奏，精神饱满，姿态得体大方，朗诵过程能较好地融入个人感情色彩，共8分 朗诵者完整地诵读完规定诗歌内容，发音错误较少，朗诵节奏把握尚佳，共5分 以上三项为基本参照标准 朗诵过程中，错一字扣0.3分，无上限，扣完为止，共3分 朗诵者对文章感情色彩的掌握，评委依据选手表现打分，共3分 朗诵者对停顿、语调等重要朗诵技巧的掌握，共2分 朗诵者现场台风，此项共2分 以上四项为评定细则 二、决赛环节评分细则 第一环节：自由朗诵（80分） 选手自选诗歌进行朗诵，要求脱稿 1.作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上16分2.参赛者精神饱满姿态得体大方，衣着得体与诗歌内容相协调，PPT制作精美 8分3.参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 16分4.参赛者感情饱满真挚、表达自然，朗诵富有韵味和表现力，能观众产生共鸣 24分5.朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 16分评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位2.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单 时间限制：6分钟。超出30秒